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CJD Nord: 18057 Rostock, Groß Schwaßer Weg 11
Einsatzort:
18057 Rostock, Groß Schwaßer Weg 11
Einstellungstermin:
sofort
Befristet bis:
Zunächst für 2 Jahre befristet, mit Option zur unbefristeten Übernahme
Arbeitszeit:
Teil- oder Vollzeit (max. 27 UWStd. Cjd rostock lehrer songs. ) Vergütung:
TV-L
Führerschein erforderlich:
nein
Arbeitsbereich:
Schulpädagogik
Ihre Aufgaben
Erteilung von Unterricht der Jahrgangsstufen 5 -13 Verantwortung des Unterrichtsablaufs nach Stundenplan Mitwirkung bei schulorganisatorischen Aufgaben Umsetzung des Bildungs- und Erziehungsplanes der jeweiligen Klasse
Ihre Qualifikationen
Abgeschlossenes Lehramtsstudium mit 1. und 2. Staatsexamen für das Lehramt am Gymnasium oder Master of Education und 2.
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Cjd Rostock Lehrer Songs
Unsere Fünftklässler feierten am 07. September 2018 mit Lehrern und Eltern den Start in ihre gemeinsame Schulzeit im Gymnasium der CJD Christophorusschule Rostock. Hier geht's zur Bildergalerie
Text: Diana-Heike Matuszewski Fotos: Sandra Tesch
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In ausgewählten Beratungsstellen findet deutschlandweit eine differenzierte Begabungsdiagnostik statt. Diese berücksichtigt neben der Diagnostik intellektueller Fähigkeiten auch die Erfassung weiterer für den schulischen und beruflichen Erfolg notwendiger Begabungsfaktoren (z. B. Anstrengungsbereitschaft, Konzentrationsvermögen, emotionale Stabilität). Auf der Grundlage einer umfangreichen Anamnese und Diagnostik wird im Anschluss eine auf die spezifische Situation zugeschnittene Beratung der Betroffenen durchgeführt. Ebenfalls inbegriffen ist ein zusammenfassendes, schriftliches Gutachten. Cjd rostock lehrer family. Die Beratungsstellen kooperieren eng miteinander und verfügen über einheitliche diagnostische Instrumente und vergleichbare Beratungsstandards, sodass eine hohe Qualität in der Arbeit aufrechterhalten werden kann. Neue wissenschaftliche Erkenntnisse und Verfahren können auf diese Weise in die Arbeit schnell einbezogen und umgesetzt werden. Im Rahmen der Beratungsstellen können u. a. folgende Fragestellung oder Aufträge beantwortet werden: Erstellen eines differenzierten Begabungsprofils von Kindern und Jugendlichen, Klärung von Über- und Unterforderung eines Schülers in der aktuellen Situation, Notwendigkeit spezieller Fördermaßnahmen wie das vorzeitige Einschulen, Klassenüberspringen oder das Wahrnehmen außerschulischer Angebote, Beratung der Eltern, Lehrer und des Schülers auf der Grundlage einer ausführlichen Diagnostik, Beratung von Eltern, Lehrern und Schülern über das Thema (Hoch-)Begabung und Fördermöglichkeiten.