Danke auch an Brotkopf!! Find ich ja ein bisschen eine problematische Bemerkung, wenn man sich in einem Forum mit vielen Menschen bewegt, von denen man später ja vielleicht nochmal was will... aber gut, muss jeder selber wissen, an welchen Ästen er so sägt...
#10
Original von Esther Hallo Bear,
Um das Maß voll zu machen: Schreib bitte nicht Referendarin, sondern Lehramtsanwärterin, der Titel "Studienreferendar", umgangssprachlich: "Referendar", bezieht sich auf Lehramtsanwärter der Sek. II. #11
Original von philosophus... Um das Maß voll zu machen: Schreib bitte nicht Referendarin, sondern Lehramtsanwärterin, der Titel "Studienreferendar", umgangssprachlich: "Referendar", bezieht sich auf Lehramtsanwärter der Sek. II. Langzeitbeurteilung laa nrw.de. Philosophus! Halte ein! Welch' Standesdünkel offenbart sich hier! Im Ernst: Es hat sich eingebürgert, auch "Lehramtsanwärter für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen" (so der korrekte 'Titel') als "Referendare" zu bezeichnen. Euch bleibt ja der "Studienreferendar", damit die Sezernierung erhalten bleibt
Falls du auf "korrekten" Anreden bestehst, bezeichne dich bitte in Zukunft auch nicht mehr als Lehrer, sondern nur noch als "Studienrat", so lautet nämlich Deine Dienstbezeichnung - falls du noch kein "Ober" bist.
Langzeitbeurteilung Laa Nrw De
In Unterrichtsnachbesprechungen kritisiere ich sie sachlich unjd ich habe das Gefühl, bei ihr kommt nichts an. Sie ist auch beratungsresistent, sie hat schon mehrmals gesagt bekommen, dass das wieder nichts gibt. Nun ja, das liegt nicht in meiner Hand, aber ich muss das gutachten schreiben. und ich will ehrlich sein. habt ihr Formulierungen, die nicht so hart klingen wie "für den Lehrerberuf nicht geeignet" (so hart es ist, aber es ist so! )? Habt ihr schon mal so eine Referandarin gehabt? #2
Rechtlich gesehen ist die Schule verpflichtet, Referendare auszubilden und auch du als Lehrer kannst die Ausbildung eines Referendars nicht ablehnen. Ansonsten hilft dir vielleicht:
#3
Zitat
Original von Micky ich muss das gutachten schreiben. Echt? Langzeitbeurteilung laa new york. Ist das nicht Aufgabe des Schulleiters? #4
In NRW schreiben auch die Ausbildungslehrer Gutachten - aber der Schulleiter schreibt das Endgutachten, welches dann in die Gesamtnote eingeht. Leider habe ich keine Tipps, was die Formulierungen angeht, bin ja selber noch im Referendariat...
#5
Original von katta Leider habe ich keine Tipps, was die Formulierungen angeht, bin ja selber noch im Referendariat...
Schau mal hier:
extdata/
#6
Ja, und ich finde das immer eine hoch problematische und ´schwierige Angelegenheit.
Langzeitbeurteilung Laa New York
Bei der Entlassung aus dem Vorbereitungsdienst auf Antrag des Prüflings gilt grundsätzlich, dass die Prüfung als nicht bestanden gewertet wird. Wann fällt man durch? NRW - Seite 2 - Referendar.de. Ausnahme: der Prüfling kann dem Prüfungsamt einen schwerwiegenden Grund für den Entlassungsantrag nachweisen. Bitte in diesem Fall unbedingt Kontakt mit einem zuständigen Personalrat aufnehmen. Infos und Service zu Unterrichtspraktische Prüfung/Ergebnis der Staatsprüfung GEW NRW: Kontakt zu unseren Personalräten MSB: Kerncurriculum für die Ausbildung im Vorbereitungsdienst (PDF) MSB: Kompetenzen und Standards für die Ausbildung im Vorbereitungsdienst und die Staatsprüfung (PDF) Recht NRW: Ordnung des Vorbereitungsdienstes und der Staatsprüfung (OVP)
Langzeitbeurteilung Laa Nrw Ba
Deshalb dokumentiere ich meine Mentorentätigkeit ziemlich genau. Blöde Situation sowas. Aber im Zweifelsfall muss die Frage sein: Will/kann man so jemanden für die nächsten X Jahre den Schüler zumuten? Womöglich abiturelevant? Kann diese Person wirklich funktionierender Teil eines Kollegiums werden? #7
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Was willst du mir jetzt damit sagen? Ich wollte lediglich aussagen, dass ich keinerlei Erfahrungen darin habe, Gutachten zu schreiben, da ich bislang nur Gutachten bekommen habe und noch keins selber verfasst...
#8
Original von katta
Was willst du mir jetzt damit sagen?... Sorry - ich hatte fälschlicherweise DICH als Mentorin "verortet"
#10
ihr Formulierungen, die nicht so hart klingen wie "für den Lehrerberuf nicht geeignet" (so hart es ist, aber es ist so! )? Langzeitbeurteilung laa new blog. Ich finde, wenn der Eindruck so ist, wie er ist, ist das die einzig richtige Formulierung. Wenn Du sie abschwächen willst, kannst Du noch ein "nach meinem Eindruck" - oder so - einfügen. Allerdings ist die Frage, ob es juristisch okay ist, so zu formulieren.
Per Dienstordnung bin ich verpflichtet, mich an der Ausbildung der LiVs zu beteiligen - meinen Schülern gegenüber bin ich aber verantwortlich, dass da nicht Stunden um Stunden kostbarer Unterrichtszeit verschwendet werden. Dazwischen eine Grätsche zu machen ist maximal fies und man tut entweder dem einen oder dem anderen nix Gutes. Die Gutachten des Schulleiters basieren meist auf den Gutachten der Mentoren, da er die LiVs ja im Unterricht selber kaum sieht. Sie zu formulieren, ist sehr schwer. Man hat ja nun auch nur Ausschnitte des unterrichtlichen Gebarens der Person gesehen. Beurteilung lehramtsanwärter formulierungshilfen. Und den meisten Lehrern fallen komplett vernichtende Urteile schwer, reflexhaft. Ich versuche jedoch, im Gutachten so angemessen und ehrlich wie möglich sein: wenn der / die LiV nur bei mir eine grottenschlechte Phase hatte, ansonsten aber leistungsfähiger ist, dann werden die anderen Gutachten eben entsprechend besser ausfallen. Wenn nicht, ist es wirklich besser, wenn die Summe aller schlechten Gutachten auch ein solches Urteil ist.