Sie beziehen sich auf die allgemeinen mathematischen Kompetenzen:
Problemlösen
Kommunizieren
Argumentieren
Modellieren
Darstellen
sowie auf die nach Leitideen geordneten inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen. In jedem Schuljahr werden dem Test zwei der folgenden Leitideen zugrunde gelegt:
Zahlen und Operationen
Raum und Form
Muster und Strukturen
Größen und Messen
Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit
Informationen zu den Kompetenztests Oberschule/Gymnasium Deutsch
Die Testaufgaben für das Fach Deutsch sind an den Bildungsstandards für den Hauptschulabschluss und den Mittleren Schulabschluss orientiert und unter Berücksichtigung der Lehrpläne für die Klassenstufe 8 aller beteiligten Länder entwickelt worden. Sie repräsentieren inhaltlich die vier Kompetenzbereiche der KMK-Bildungsstandards für das Fach Deutsch:
In jedem Schuljahr werden in der Klassenstufe 8 zwei Bereiche getestet. Kompetenztests. Informationen zu den Kompetenztests Oberschule/Gymnasium Mathematik
Die Testaufgaben für das Fach Mathematik sind an den Bildungsstandards für den Hauptschulabschluss und für den Mittleren Schulabschluss orientiert und unter Berücksichtigung der Lehrpläne für die Klassenstufe 8 aller beteiligten Länder entwickelt worden.
Kompetenztest Sachsen 2010 Relatif
Für länderübergreifende Vergleichsarbeiten erfolgt die Aufgabenentwicklung unter Federführung des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB). Je nach Konzept wirken Vertreterinnen und Vertreter aus Sachsen-Anhalt in diesen Aufgabengruppen mit. In den Fällen, für die keine länderübergreifenden Vergleichsarbeiten vorliegen, erfolgt die Aufgabenentwicklung landesintern.
Kompetenztest Sachsen 2012.Html
Vollzitat: Berichtigung des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus zur VwV Bedarf und Schuljahresablauf 2015/2016 vom 13. Mai 2015 (MBl. SMK S. 206)
Berichtigung des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus zur VwV Bedarf und Schuljahresablauf 2015/2016 Vom 13. Mai 2015 Die VwV Bedarf und Schuljahresablauf 2015/2016 vom 10. April 2015 (MBl. SMK S. 166) wird wie folgt berichtigt:
In Teil C Ziffer XI wird für den Kompetenztest im Fach Englisch in Klassenstufe 8 die Terminangabe "25. Franz-Mehring-Schule - Grundschule der Stadt Leipzig. März 2016" durch die Terminangabe "25. Februar 2016" ersetzt. Dresden, den 13. Mai 2015
Sächsisches Staatsministerium für Kultus Rechentin Abteilungsleiter
Hauptinhalt
Zentrale Leistungsfeststellungen und Prüfungen
Die sächsische Lehrpläne, die nationalen Bildungsstandards und die Einheitlichen Prüfungsanforderungen (Beschluss der KMK) bilden die Grundlage für die Gestaltung von besonderen Leistungsfeststellungen und Abschluss- bzw. Abiturprüfungen. Kompetenztest sachsen 2010 relatif. Unter den Leistungsüberprüfungen haben diese zentralen Überprüfungen eine herausragende Bedeutung, weil mit ihnen die Vergabe von Abschlüssen und Berechtigungen verbunden ist. Sie ermöglichen Rückschlüsse auf Schul- und Unterrichtsqualität und wirken in hohem Maße orientierend für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrerinnen und Lehrer. Einführung nationaler Bildungsstandards und neuer Lehrpläne
Die KMK hat in den letzten Jahren nationale Bildungsstandards verabschiedet, die mit den Lehrplänen verbindliche Grundlage des Unterrichts sind. Den aktuellen Lehrplänen liegt ein erweitertes Leistungsverständnis zu Grunde, das unterschiedliche Komponenten umfasst und einseitige Fokussierungen vermeiden soll.