Vorbereitungsstunde zur Podiumsdiskussion
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Klausur über Braunkohletagabau in Deutschland
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Lehrprobe arbeitsteilige Gruppenarbeit zum Problemfeld "Umsiedlungen in einem Braunkohlegebiet"; Beispiel Königshoven im rheinischen Braunkohlerevier
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Treibhauseffekt Skript zum Kohlenstoffkreislauf
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Drei- Schluchten- Staudamm, Gruppenpuzzel zu den Thematiken: Umsiedlung, ökolog. Auswirkungen, saubere Energiegewinnung, Ist das Hochwasser wirklich gebändigt? 1, 50 MB
Strukturwandel in der Industrie Lehrprobe Unterrichtreihe: Standortfragen und Raumwandel - Ruhrgebiet
Stunde: Die Montanindustrie in der Krise am Beispiel des Ruhrgebiets
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Strukturwandel in der Industrie Lehrprobe Podiumsdiskussion zum Thema: Atomausstieg in Deutschland. Thema der Reihe: " Energieträger in der Diskussion –
wer sichert die Energieversorgung Deutschlands im 21. Kleinere Themen für Facharbeit über Gewinner und Verlierer der Globalisierung? (Schule, Ideen gesucht). Jahrhundert? "
- Kleinere Themen für Facharbeit über Gewinner und Verlierer der Globalisierung? (Schule, Ideen gesucht)
Kleinere Themen Für Facharbeit Über Gewinner Und Verlierer Der Globalisierung? (Schule, Ideen Gesucht)
man hat z. B. nach der Rechtschreibreform die Umlaute mit Doppeltzeichen ersetzt. BZW. wie klein kann ein Alphabet sein, um z. Deutsch SCHREIBEN zu können, jedoch ohne Verlust der Information. Also, jedes Wort kann zwar anders klingen, aber nicht anderes bedeuten. Trivial würde Binärsprache einfallen. Jedoch wäre sie unmöglich handzuhaben. Man kann solche Sprache nutzen, wenn man z. nur eine Hand hat. Usermod
Community-Experte
Sprache
Statt Q (u) kann man Ku schreiben. Ich wüsste zumindest auf die Schnelle nicht, dass das Q auch ohne u steht. Das Y spricht man auch nicht anders als das J.
Ich glaube, dass kann dir niemand so genau sagen. Denn es gibt einige Wörter, die nur durch zB. dem Tausch von b und p (die ja recht ähnlich klingen) eine völlig neue Bedeutung bekommen. Oder du lässt zum Beispiel einen Buchstaben weg, dann kannst du dennoch viele Wörter und deren Bedeutung schreiben, andere aber wiederum ergeben dann einen anderen Sinn. Also ich denke, jeder Buchstabe hat seine Daseinsberechtigung.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 90 min, Braunkohle, Energie, Energiegewinnung, fossile Energieträger, Lausitz, seenland
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Tagebau Hambach - eine qualifizierte Beurteilung Lehrprobe Energiewirtschaftliche Notwendigkeit oder ökologische Unverantwortlichkeit? Die mehrperspektivische Erarbeitung der Auswirkungen der Braunkohleförderung und -nutzung zur Beurteilung des Tagebaus Hambach im rheinischen Braunkohlerevier vor dem...
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Methode: Diskussion, Braunkohle, Garzweiler, Pro-Kontra-Debatte Lehrprobe Pro-Kontra-Debatte
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Arbeitszeit: 90 min mineralische Rohstoffe, Anthropogene Eingriffe, Bewässerung, Ressourcen, Wassermangel, Wasserverschmutzung, Wasserversorgung arider Räume,, Wasser Rohstoffe 1. Wasser – Lebensgrundlage und Produktionsfaktor
2. Rohstofflagerstätten und ihre Nutzung
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
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Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min, Braunkohle, Braunkohlenbergbau, Braunkohlenbergbau in Deutschland, Braunkohlentagebau, Braunkohlentagebau in Deutschland, Klausur Braunkohle, Rheinisches Braunkohlenrevier Klausur zum Thema Braunkohlenbergbau in Deutschland mit besonderer Konzentration auf das Rheinische Revier.