Zum Thema wird sicher noch was kommen, aber ich weiß noch nicht wann. Grundsätzlich meine ich auch, dass die Umkehrung sinnvoll ist. Die kann man ja auch oft finden, aber auch so ist es für manche Kinder wahrscheinlich mit einer Erkenntnis verbunden. Hier kannst du gerne weitere, ganz konkrete Vorschläge machen und dann schau ich mal, was ich nächste Woche noch hinbekomme. Auch dir ein schönes Wochenende. LG Gille
von
Gille
am 30. 2017 um 09:48 Uhr
vielen Dank für dein Material. Es kommt gerade zur rechten Zeit. Da du dir Diskussion gewünscht hast: Was hältst du davon, es "anders herum" anzubieten: erst die größte Zahl und dann die beiden Einzelzerlegungen? Dann bahnt man das Zerlegen in der späteren Reihenfolge an, gibt aber noch Hilfen, wie die Zahl zerlegt werden kann. Oder man gibt nur die erste Zerlegung an und lässt die zweite selbständig finden. Vielleicht hast du ja Lust, auch dazu etwas zu machen. Liebe Grüße Barbara
am 06. Lernstübchen | halbschriftlich dividieren (2). 2017 um 11:27 Uhr
Beide Vorschläge finde ich grundsätzlich gut.
Lernstübchen | Halbschriftlich Dividieren (2)
Um halbschriftliche Divisionsaufgaben durchführen zu können, ist absolute Sicherheit im kleinen Einmaleins und Einsdurcheins nötig. Beim halbschriftlichen Dividieren dreistelliger Zahlen können verschiedene Strategien angewandt werden. Beim Dividieren von dreistelligen Zahlen kann kaum auf zeichnerisches oder handelndes Tun zurückgegriffen werden. Hier muss gestütztes Kopfrechnen angewendet werden. Über das Nutzen operativer Beziehungen kann man oft zur richtigen Lösung gelangen. Im großen Zahlenraum, z. B. bis 10000, wird halbschriftliches Dividieren selten angewandt. In diesem Bereich ist Überschlagsrechnen sehr empfehlenswert, um vor dem Rechnen das Ergebnis abzuschätzen und nach dem Rechnen das Ergebnis zu kontrollieren. Beispiel für halbschriftliches Dividieren:
Beispiel für Überschlagsrechnen:
Bei Aufgaben im großen Zahlenraum wird man aber rasch zur schriftlichen Division übergehen. Halbschriftlich dividieren arbeitsblätter. Besonders nötig ist die Kenntnis des gestützten Kopfrechnens bei der halbschriftlichen Division im Zusammenhang mit einem sachrechnerischen Problem, z. :
Ein Lottogewinn von 330 € muss an drei Spieler gleichmäßig verteilt werden.
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