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*Nährwerte können bei verschiedenen Geschmacksrichtungen leicht variieren. **NRV% = prozentualer Anteil der täglichen empfohlenen Mindestzufuhr nach EU-Richtlinie VO (EG) Nr. 1169/2011. Zutaten (Alpine Muesli Mix): Brauner Reissirup, Haferflocken (9, 4%), Rosinen (8, 7%), Sojaprotein - Isolat, Reismehl, Rohrzuckersirup, Erdnüsse (5, 1%), Erdnussbutter (3, 6%), geröstete Sojabohnen, Haferfaser, Sojamehl, getrockneter Rohrzuckersirup, Kürbiskerne, ungesüßte Schokolade (2%), Sonnenblumenkerne, Meersalz, Aromen, Kakaobutter* (0, 3%), Gerstenmalzextrakt, Sonnenblumenöl, Emulgator: Sojalecithin, Antioxidationsmittel: stark tocopherolhaltige Extrakte, Vitamine und Mineralstoffe: Calciumsalze der Ortohposphorsäure, Magnesiumoxid, L-Ascorbinsäure (Vit. C), DL-Alpha-Tocopherylacetat (Vit. E), Beta-Carotin (Vit. A), Nicotinamid (Niacin, Vit B3), Riboflavin (Vit. B2), Thiaminmononitrat (Vit. B1), Pyridoxinhydrohlorid (Vit. Raccoon schokolade erfahrungen. B6), Ergocalciferol (Vit. D2), Cyanocobalamin (Vit. B12).
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ISBN 978-3-14-126811-9 Region Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen Schulform Grundschule Schulfach Mathematik Klassenstufe 1. Schuljahr Seiten 76 Abmessung 29, 7 x 20, 9 cm Einbandart geheftet Verlag Westermann Konditionen Wir liefern zur Prüfung an Lehrkräfte mit 20% Nachlass. Denken und Rechnen - Arbeitsheft 1 Die Denken und Rechnen-Arbeitshefte liefern zusätzliche Übungsmöglichkeiten zum Vertiefen und natürlich für die Hausaufgaben. Die Aufgabenformate und Themen orientieren sich eng an den Schülerbänden und können von den Kindern selbstständig bearbeitet werden. Ein einfaches Verweissystem im Inhaltsverzeichnis hilft passende Aufgaben und Differenzierungsangebote schnell zu sichten. Auch Wiederholungssequenzen tauchen in den Arbeitsheften regelmäßig auf. Als Alternative zu den Arbeitsheften können auch die Förder- oder Forderhefte eingesetzt werden. Die passgenau auf die Schülerbände und Arbeitshefte abgestimmten Förder- und Forderhefte unterstützen Sie optimal bei der Differenzierung in heterogenen Klassen.
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ISBN 978-3-14-126424-1 Region Bremen, Hamburg, Hessen, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Schleswig-Holstein Schulform Grundschule Schulfach Mathematik Klassenstufe 4. Schuljahr Seiten 76 Abmessung 29, 6 x 21, 0 cm Einbandart geheftet Verlag Westermann Konditionen Wir liefern zur Prüfung an Lehrkräfte mit 20% Nachlass. Die Denken und Rechnen-Arbeitshefte liefern zusätzliche Übungsmöglichkeiten zum Vertiefen und natürlich für die Hausaufgaben. Die Aufgabenformate und Themen orientieren sich eng an den Schülerbänden und können von den Kindern selbstständig bearbeitet werden. Ein einfaches Verweissystem im Inhaltsverzeichnis hilft passende Aufgaben und Differenzierungsangebote schnell zu sichten. Wiederholungssequenzen tauchen in den Arbeitsheften regelmäßig auf. Als Alternative zu den Arbeitsheften können auch die passgenau auf die Schülerbände und Arbeitshefte abgestimmten Förder- oder Forderhefte eingesetzt werden. Erfahren Sie mehr über die Reihe Wir informieren Sie per E-Mail, sobald es zu dieser Produktreihe Neuigkeiten gibt.
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ISBN 978-3-14-126324-4 Region Bremen, Hamburg, Hessen, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Schleswig-Holstein Schulform Grundschule Schulfach Mathematik Klassenstufe 4. Schuljahr Seiten 124 Abmessung 29, 8 x 21, 1 cm Einbandart Broschur Verlag Westermann Konditionen Wir liefern zur Prüfung an Lehrkräfte mit 20% Nachlass. Der neue Schülerband überzeugt mit einem übersichtlichen, ruhigen Layout. Symbole und Aufgabenformate werden für die Kinder klar verständlich eingeführt und ermöglichen eine weitestgehend selbstständige Bearbeitung. Differenzierung durch optimale Verzahnung der Materialien: Gezielte Verweise im Schülerband führen auf entsprechende Seiten im Arbeits-, Förder- und Forderheft sowie auf die Seiten der Fördern Inklusiv Hefte. Selbsteinschätzung mit "Das kann ich schon"-Seiten: In regelmäßigen Abständen bieten die "Das kann ich schon" Seiten die Möglichkeit zur Selbsteinschätzung. Hier haben Kinder die Möglichkeit ihr Können zu reflektieren und an einer vierstufigen Skala sichtbar zu machen.