Es ging um die griechische Mythologie, die Kultur der Stadtstaaten Athen und Sparta und um die Wirtschaft des alten Griechenlands. Es gab eine Einführung in die Tradition des griechischen Theaters, die Mode der alten Griechen wurde ausprobiert und die Kunst der Rede geübt. Für unsere Schülerinnen der 6. Klassenstufe ist es das zweite Projekt dieser Art. Letztes Jahr haben sie sich bereits mit der Steinzeit beschäftigt. Projektwoche Olympische Spiele. Und in den nächsten Jahren werden weitere Themen folgen: Mittelalter (Klasse 7), Neuzeit (Klasse 8), Aufklärung (Klasse 9) und Diktaturen (Klasse 10). Die Projekttage zur Antike brachten eine Menge Stoff mit sich. Es wurde gekämpft auf verschiedenen Ebenen. Beim Sport, in der Gruppenarbeit und in den Präsentationen. Es hat sich sichtlich gelohnt. Herzlichen Dank an alle Sechstklässler*innen und beteiligten Lehrkräfte für die schönen Ergebnisse! Infos zu den Teilprojekten Sport und Olympische Spiele Thema Sport und Olympische Spiele Worum geht es? Dieser Projekttag ist den Olympischen Spielen gewidmet.
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Projektwoche Olympische Spiele 2024
Dieses Kapitel ist als Unterrichtsreihe konzipiert und umfasst 5 – 6 Unterrichtseinheiten. Bei entsprechenden Vorkenntnissen kann der Start aber ggf. bei C 2 oder C 3 erfolgen. Sport, Bewegungsfeld Spielen in und mit Regelstrukturen
Sekundarstufe I und II
Kurzinfo: Dieses Unterrichtsmaterial bietet unterschiedliche praktische Umsetzungsmöglichkeiten der Disziplinen der Olympischen Winterspiele im Sportunterricht (auch fächerübergreifend). Projektwoche olympische spiele 2024. Dabei können sie in leistungsheterogenen Gruppen verschiedenen Alters eingesetzt und mit eigenen Schwerpunktsetzungen versehen werden (für Vertretungsstunden geeignet). Die Ergebnisse der Einheit eignen sich damit auch zur Aufführung etwa im Rahmen einer schulischen oder klasseninternen Weihnachtsfeier. Ziel des Entwurfes ist vor allem eine kreative Auseinandersetzung mit individuellen Bewegungs- und Ausdrucksmöglichkeiten der Schüler, die auf den eigenen motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten aufbauen bzw. diese zu entwickeln versuchen. Anlass: Olympische Spiele PyeongChang 2018, Tanz und Bewegungstheater im Sportunterricht, kreative Auseinandersetzung mit individuellen Bewegungs- und Ausdrucksmöglichkeiten
Impulse: Exploration, Gestaltungsprinzip Zeitlupe, Bewegungstheater, Stopptanz, Brainstorming
Schlagbegriffe: Olympische Spiele PyeongChang 2018, olympische Werte, Exploration, Zeitlupe, Präsentation, Bewegungstheater
Anmerkungen: Auch im Rahmen fächerübergreifender Projekte (Ethik, Sozialkunde, Politik) geeignet.
Projektwoche Olympische Spiele Von
Am Donnerstag erhielten beide Schulstandorte Unterstützung von Vertretern vieler verschiedener Sportarten, die sich bereit erklärt haben, den Kindern ihre Sportart in einer Schnupperstunde näher zu bringen. Es gab Baseball, Kinderyoga, Klettern an der Kirche, Basketball, Tischtennis, Drums Alive, Tennis, Gambal jump, Waldwanderung, Tanzen (Hip Hop und Breakdance), Voltigieren, Pausenspiele früher, Gesunde Ernährung, Kraft- und Koordinationstraining. Die Kinder konnten aus diesen vielfältigen Angeboten ihre Favoriten wählen und erhielten die Gelegenheit zwei Angebote am Schulvormittag ausgiebig zu nutzen. Olympische Spiele: schneller, höher, stärker | Unterrichtsmaterial Grundschule - Lehrer-Online. In den Pausen wurden Trainer und Schüler von der Gruppe "Gesunde Ernährung" mit leckeren Erdbeermilchshakes und Vollkornbroten mit Gemüse versorgt. Wir danken den vielen Helfern und Spendern für die Unterstützung an diesem gelungenen Sporttag.
Am Dienstag sind die Sportler beim Seilziehen gegeneinander angetreten. Hansi Hechtsprung war erneut sehr übermütig und nahm es gegen seine drei Konkurrenten gleichzeitig auf. Die Niederlage konnte er allerdings nicht auf sich sitzen lassen. Mit der Unterstützung einiger Schülerinnen und Schüler gewann Hansi das Seilziehen im zweiten Anlauf. Projektwoche olympische spiele von. Danach sind die Schülerinnen und Schüler in ihre Projektgruppen gegangen. Folgende Projektgruppen wurden angeboten: Das Sportabzeichen, das Mehrkampfabzeichen, Spiel und Spaß, Rolli-Olympiade, Spaß mit Bändern und Tüchern, Cheerleader und sie dort erlebt haben ist in den einzelnen Bericht zu lesen. Am Mittwoch haben sich die Sportler im Sackhüpfen gemessen. Auch hier haben sie wieder Unterstützung durch die Schülerinnen und Schüler der Abschlussstufe erhalten. Danach sind alle Schülerinnen und Schüler wieder in ihre Projektgruppen gegangen. Am Donnerstag war der große Tag. Alle sind gemeinsam zum Sportivationstag nach Hannover Klasse Ahrendt berichtet darüber im Bericht zum Sportivationstag.