Dünnschichtchromatographie mit Blattfarbstoffen (7 min) Das Experiment zeigt, wie Blattfarbstoffe aus einer Pflanze (Petersilie) extrahiert werden können. Themenbereich 4: Brände und Brandbekämpfung. Explosionsrohr (2 min) Einige Tropfen flüssiges Benzin werden in ein Explosionsrohr gegeben. Nach dem Betätigen des Zünders ist eine Flamme am Boden des Rohres sichtbar und der Deckel wird weggeschleudert. Benzinbrand (3 min) In einer feuerfesten Schale wird Wasser mit einem Gemisch aus Benzin und Natrium entzündet. Ein Löschversuch mit Wasser schlägt fehl. Eine Brandbekämpfung durch Erstickung ist in diesem Fall die bessere Wahl. Fettbrand (2 min) Eine Regel in der Küche: Einen Fettbrand niemals mit Wasser löschen! Das Experiment zeigt, wie entzündetes Bratöl durch Ersticken gelöscht werden kann. Metallbrand (2 min) Werden brennende Magnesiumspäne mit Wasser gelöscht, zersetzt sich das Wasser in Wasserstoff und Sauerstoff. Zusatzmaterial: 20 Infoblätter. Brandbekämpfung chemie referat shqip. Laufzeit: 48 Minuten
Zielgruppe: Lehrerfortbildung
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Experimente im Chemieunterricht sind wichtig, jedoch aufgrund gefährlicher Chemikalien oftmals schwierig durchführbar. Die speziell für Lehrkräfte konzipierte Produktion stellt eine Sammlung chemischer Experimente aus verschiedenen Bereichen der Chemie dar und liefert umfangreiche Informationen. Themenbereich 1: Was ist Chemie? Was ist Physik, was ist Chemie? (3 min) Anhand des Erhitzens des Edelmetalls Platin und des Erdalkalimetalls Magnesium kann gezeigt werden, was ein physikalischer Vorgang und was eine chemische Reaktion ist. Alchemistengold (4 min) Im Experiment werden aus zwei Kupfermünzen eine Goldmünze und eine Silbermünze hergestellt. Themenbereich 2: Stoffe, Teilchen, Eigenschaften. Nachweis von Sauerstoff (2 min) Bei der Reaktion von Wasserstoffperoxid mit Mangan(IV)-oxid zersetzt sich das Wasserstoffperoxid unter Abgabe von Sauerstoff. Referat 5 (Brandbekämpfung, Gefahrenabwehr): vfdb.de - Vereinigung zur Förderung des Deutschen Brandschutzes e.V.. CO2 umgießen (3 min) Ein mit CO2 gefülltes Becherglas wird in einen Behälter mit drei verschieden großen, brennenden Kerzen gekippt. Zuerst erlischt die unterste Kerze, dann die mittlere und schließlich die längste.
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Knalldose (2 min) Ein lauter Knall – und eine Konservendose fliegt durch den Raum. Das passiert, wenn Wasserstoff in eine Dose eingeleitet und entzündet wird. Alkohol und Wasser (3 min) Wasser und Ethanol (Brennspiritus) werden mit einem Volumen von jeweils 250 ml in einem Messzylinder miteinander vermischt. Das Volumen des Gemischs beträgt jetzt nur noch 485 ml, obwohl man 500 ml erwarten würde. Iod, Wasser, Benzin (4 min) Im ersten Schritt zeigt das Experiment die Sublimation und die Resublimation von Iod. Anschließend wird die Löslichkeit von Iod in Wasser und Benzin demonstriert. Themenbereich 3: Mischen und Trennen. Destillation von Rotwein (3 min) Bei der Destillation von Rotwein wird das Ethanol aus dem Rotwein gelöst und aufgefangen. Um nachzuweisen, dass es sich bei der Flüssigkeit um Ethanol und nicht um Wasser handelt, wird sie angezündet. Brandbekämpfung chemie referat pe. Duftstoffextraktion mit einem Soxhlet- Aufsatz (4 min) Bei der Extraktion von Orangenschalen werden Farb- und Duftstoffe aus diesen herausgelöst.
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22 Unterrichtsstunden
Energieumsätze bei Stoffveränderungen Verbrennung Oxidation Stoffumwandlung
E2: Bewusst wahrnehmen
E6: Untersuchungen und Experimente auswerten
Kennzeichen chemischer Reaktionen Anforderungen an naturwissenschaftliche Untersuchungen Zielgerichtetes Beobachten objektives Beschreiben Interpretieren der Beobachtungen Möglichkeiten der Verallgemeinerung Einführung in einfache Atomvorstellungen Element, Verbindung
Die Erdatmosphäre Klasse: 8 - 1. 12 Unterrichtsstunden
Luft und Wasser Luft und ihre Bestandteile Treibhauseffekt Wasser als Oxid
UF1: Fakten wiedergeben und erläutern
E4: Untersuchungen und Experimente planen
K8: Zuhören, hinterfragen
B3: Werte und Normen berücksichtigen
Nach angemessener Vorbereitung weitgehend eigenständiges Arbeiten in kleinen Gruppen Übernahme von Verantwortung Einführung grundlegender Kriterien für das Dokumentieren und Präsentieren in unterschiedlichen Formen
Bedeutung des Wassers als Trink- und Nutzwasser Klasse: 8 - 1. 16 Unterrichtsstunden
Von der Steinzeit bis zum High-Tech-Metall Klasse: 8 - 2.
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16 Unterrichtsstunden
Metalle und Metallgewinnung Metallgewinnung und Recycling
Gebrauchsmetalle
Korrosion und Korrosionsschutz
K1: Texte lesen und erstellen
K5: Recherchieren
K7: Beschreiben, präsentieren, begründen
Grundschema chemischer Reaktionen: Oxidation und Reduktion
chemische Vorgänge als Grundlage der Produktion von nutzbaren Stoffen
Anforderungen an Recherchen in Büchern und Medien
Anforderungen an schriftliche und mündliche Präsentationen der Ergebnisse
Der Aufbau der Stoffe Klasse: 9 - 1. 16 Unterrichtsstunden
Elemente und ihre Ordnung
Elementfamilien
Periodensystem
Atombau
E7: Modelle auswählen und Modellgrenzen angeben
E9: Arbeits- und Denkweisen reflektieren
K2: Informationen identifizieren
Das PSE nutzen um Informationen über die Elemente und deren Beziehungen zueinander zu erhalten
Atommodelle als Grundlage zum Verständnis des Periodensystem
Historische Veränderung von Wissen als Wechselspiel zwischen neuen Erkenntnissen und theoretischen Modellen
Säuren und Basen in Alltag und Beruf Klasse: 9 - 1.
Bedingungen für die Verbrennung Feuer hatte seit Beginn der Menschheitsgeschichte eine vielseitige Bedeutung. Ein Feuer zu entfachen gelingt nicht immer auf Anhieb. Es müssen einige Bedingungen erfüllt werden. Wie entsteht Feuer – Erklärung anhand einer Kerze Schon anhand einer Kerze kann man ermitteln, welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit ein Feuer entsteht. Entzündet man eine bisher nicht benutzte Kerze, dauert es eine kleine Weile bis der Docht brennt. Durch die Wärme des brennenden Dochtes wird das Kerzenwachs erhitzt und beginnt sich zu verflüssigen. Das flüssige Wachs brennt nicht. Durch die herrschende Temperatur, beginnt es jedoch zu sieden und wird gasförmig. Das Gas (Wachsdampf) entzündet sich. Dazu muss es eine bestimmte Temperatur, seine Entzündungstemperatur, erreicht haben. Brandbekämpfung chemie referat per. Der Docht der Kerze hat die Aufgabe dafür zu sorgen, dass das flüssige Wachs nach oben steigt. Der Docht allein würde sehr schnell verglühen. Um den Docht herum verbrennt also das gasförmige Kerzenwachs.
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