Nachteile ergeben sich, wenn der modellhaft konstruierte Prozess als Abbild der politischen Wirklichkeit gesehen wird. So sind in der Realität die einzelnen Phasen oft nicht eindeutig unterscheidbar, überschneiden sich bzw. laufen simultan ab. Weiterhin schwierig ist die anfängliche Problemdefinition, da Probleme nicht objektiv erkennbar sind. Es wird im Politikzyklus jedoch von einem existenten Problem ausgegangen und der Prozess der Problemwahrnehmung ausgeblendet. Des Weiteren werden politikwissenschaftliche Prozesse objektiv in einem Verhältnis der Kritik eingeblendet, die es dem Leser ermöglicht, mit diesem Zyklus ein genaues Bild von dem Problem zu erschaffen. Ein Anwendungsbeispiel aus der deutschen Politikwissenschaft ist die Analyse der Entstehung der EADS mittels des Politikzyklus durch Bockstette. [3]
Literatur [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Paul Ackermann u. a. (Hrsg. Politikzyklus. ): Politikdidaktik kurz gefasst. Planungsfragen für den Politikunterricht. Wochenschau Verlag, Schwalbach 1994.
- Politikzyklus
Politikzyklus
A. S. bezeichnet die Phase des politischen Prozesses in der ein bestimmtes politisches Thema oder Problem auf die Tagesordnung gesetzt, d. h. politisch handlungsrelevant wird. Moderne Interner Link: Demokratie n zeichnen sich durch eine unüberschaubare Vielzahl von (kontroversen) Fragen und Problemen aus. Nur Themen, die aus dieser Menge hervorgehoben werden, haben eine ernsthafte Chance, auch politisch behandelt zu werden. Agenda Setter sind insb. die Interner Link: Medien, die Aufmerksamkeit schaffen und die Wichtigkeit eines bestimmten Themas vermitteln können und damit eine zentrale politische Thematisierungsfunktion erfüllen. Quelle: Schubert, Klaus/Martina Klein: Das Politiklexikon. 7., aktual. Politikzyklus beispiel unterricht von. u. erw. Aufl. Bonn: Dietz 2020. Lizenzausgabe Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung. Siehe auch:
Demokratie
Medien
Policy cycle
Politikfeldanalyse
Die vorliegende Einheit vermittelt den Politikzyklus am Beispiel des Atomausstiegs. Das Thema ist eng mit dem zukünftigen Leben der Schülerinnen und Schüler verknüpft. Folgt man der Auffassung, dass Politik einen Prozess darstellt, an dessen Anfang ein Konflikt und an dessen Ende eine Lösung steht, dann muss Politikunterricht die Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, sich an jedem möglichen politischen Prozess zu beteiligen. Die ersten vier Teile der Einheit entsprechen den vier Phasen des Politikzyklus. Sie zeigen den Zyklus von der Debatte zum Gesetz. Im fünften Teil werden die Medien als weiteren Akteur in den Politikzyklus integriert.