Schroedel, Hannover/Darmstadt 1953 (6. Aufl. 1962). Bernhard Stohr: Methodik des Geschichtsunterrichts. Probleme der methodischen Gestaltung des Geschichtsunterrichts an der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule. Volk und Wissen, Berlin 1961 (3. 1968). Hans Ebeling: Zur Didaktik und Methodik eines kind-, sach- und zeitgemäßen Geschichtsunterrichts. Schroedel, Hannover u. a. 1965 (5. 1973). Kurt Fina: Geschichtsmethodik. Die Praxis des Lehrens und Lernens, 2. erg. Auflage, Ehrenwirth, München 1981 (1. 1973) ISBN 3431023169
Handbuch Medien im Geschichtsunterricht, hg. v. Hans-Jürgen Pandel, Gerhard Schneider, Wochenschau, Schwalbach/Ts. 1999 ISBN 3879204306
Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht, hg. Ulrich Mayer, Hans-Jürgen Pandel, Gerhard Schneider, Wochenschau, Schwalbach/Ts. 2004 ISBN 3879204365
Hilke Günther-Arndt (Hg. ): Geschichtsmethodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen Scriptor, Berlin 2007, ISBN 9783589225262
Sekundärliteratur [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Marko Demantowsky: Die Geschichtsmethodik in der SBZ und DDR.
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Handbuch Methoden Im Geschichtsunterricht Inhaltsverzeichnis Se
Inhalt
Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen Meyer, Ulrich (Hrsg. ); u. a.
Titel Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht. Klaus Bergmann zum Gedächtnis. Quelle Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl.
Handbuch Methoden Im Geschichtsunterricht Inhaltsverzeichnis Full
7 Historische Orte als Lernorte 3. 8 Erzählen 3. 9 Lernspiele 3. 10 Archivarbeit 4. Kooperationsformen 4. 1 Klassenunterricht 4. 2 Partnerarbeit 4. 3 Gruppenarbeit 4. 4 Lernen an Stationen 4. 5 Kursunterricht 5. Unterrichtsplanung 5. 1 Didaktische Analyse 5. 2 Artikulationsformen 5. 3 Einstiege 5. 4 Erarbeitung 5. 5 Verarbeitung, Dokumentation und Präsentation von Lernergebnissen 5. 6 Transfer 5. 7 Tests und Klausuren 5. 8 Üben, Hausaufgaben, Wiederholen
Erscheint lt. Verlag
3. 8. 2016
Reihe/Serie
Forum Historisches Lernen
Verlagsort
Schwalbach am Taunus
Sprache
deutsch
Maße
148 x 210 mm
Gewicht
910 g
Einbandart
kartoniert
Themenwelt
Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung
Geisteswissenschaften ► Geschichte
Schlagworte
Didaktik • Didaktik (Einz. ) • Geschichte • Geschichtsbewusstsein • Geschichtsdidaktik • Geschichtskultur • Geschichtsmethodik • Geschichtsunterricht • Grundlagenwerke • Handbücher • Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Sonstiges • historisches Lernen • Lehrerausbildung • Methoden • Politische Bildung • Schule
ISBN-10
3-89974-342-3 / 3899743423
ISBN-13
978-3-89974-342-5 / 9783899743425
Zustand
Neuware
Handbuch Methoden Im Geschichtsunterricht Inhaltsverzeichnis Un
Prinzipien
1. 1 Forschend-entdeckendes Lernen
1. 2 Wissenschaftsorientierung
1. 3 Handlungsorientierung
1. 4 Multiperspektivität
1. 5 Problemorientierung
1. 6 Projektarbeit
1. 7 Gegenwarts- und Zukunftsbezug
1. 8 Alters- und Schulstufendifferenzierung
2. Methoden historischen Denkens
2. 1 Ideologiekritik
2. 2 Quelleninterpretation
2. 3 Bildinterpretation
2. 4 Sachüberreste und gegenständliche Unterrichtsmedien
2. 5 Umgang mit Statistiken
2. 6 Kartenarbeit
2. 7 Umgang mit dem Schulbuch
2. 8 Der Vergleich
3. Kommunikationsformen
3. 1 Gesprächsformen
3. 2 Wissenschaftspropädeutisches Arbeiten
3. 3 Rollenspie
3. 4 Simulation
3. 5 Zeitzeugenbefragung
3. 6 Geschichtsvermittlung im Museum
3. 7 Historische Orte als Lernorte
3. 8 Erzählen
3. 9 Lernspiele
3. 10 Archivarbeit
4. Kooperationsformen
4. 1 Klassenunterricht
4. 2 Partnerarbeit
4. 3 Gruppenarbeit
4. 4 Lernen an Stationen
4. 5 Kursunterricht
5. Unterrichtsplanung
5. 1 Didaktische Analyse
5. 2 Artikulationsformen
5. 3 Einstiege
5. 4 Erarbeitung
5.
Zur Einführung: Handbücher, Geschichtsdidaktiken und Geschichtsmethodiken
Handbücher bieten Überblicksartikel zu wichtigen Themengebieten und Schwerpunkten einer Wissenschaftsdisziplin. Daher werden dort nur selten neue Einzelbefunde empirischer Forschung präsentiert oder ausführliche Stellungnahmen zu theoretischen Positionen und Auseinandersetzungen getätigt. Vielmehr geht es darum, einen ersten Zugriff auf die zentralen Diskurs- und Forschungsfelder zu ermöglichen, einschlägige Prinzipien, Positionen und Debatten darzustellen sowie einen Überblick über empirische Forschungsfelder zu ermöglichen. Handbücher sind daher häufig der erste Anlaufpunkt, um sich für ein Referat oder eine Hausarbeit neu in ein Themengebiet einzuarbeiten. Nicht immer leicht von geschichtsdidaktischen Handbüchern abzugrenzen sind die Geschichtsdidaktiken. Vereinfachend lässt sich sagen, dass Geschichtsdidaktiken häufig (aber nicht immer) Monografien einer/s einzelnen Verfasserin/s sind, während geschichtsdidaktische Handbücher in aller Regel Sammelwerke darstellen.
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Diskutiere climatronic defekt -heizt nicht mehr im VW Passat 35i, 3A Forum im Bereich VW Passat; Hallo! Hab einen Passat TDI 90PS BJ 95 (Vorvorgängermodell) mit climatronik (Die "alte" die auch im Golf III verbaut ist)
Seit neuestem macht... Dabei seit:
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Hallo! Seit neuestem macht das gute Stück nicht mehr warm. Sprich es kommt trotz warmem Motor und Stellung "HI" keinerlei warme Luft. Weiterhin blinkt beim einschalten der Zündung das komplette Display was ja ein Zeichen für nen Fehler ist. Der Fehlercode der angezeigt wird ist 412 und eine kleine 2 im Exponent. Hab bei VW Werkstatt angerufen, die wissen angeblich nicht was der Fehlercode bedeutet. Weiterhin wird angeblich die Warmluftzufuhr über eine Klappe und nicht wie "früher" über das zu oder abschalten eines Warmwasserkreislaufes geregelt. Golf 5 2.0 TDI wird innen nicht warm - Technik Forum - Wolfsburg Edition Forum. Hat irgendjemand eine Ahnung was da kapput ist, wie man das abstellen kann, wo man das Problem suchen muss, etc. Es wird nämlich allmählich kühl draussen und ich mag keine 500 Euro für Fehlersuchen nach einem 08/15-Teil ausgeben...
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