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KiTa-Förderboxen: der-die-das - DaZ mit Malli und Matz: Spiele zur Sprachförderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache
ISBN 13: 9783060800902
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Darüber hinaus werden sprachdidaktische Modelle skizziert, die für das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund in Kindergarten und Schule von morgen fruchtbar sein können. Der Band wendet sich an Erzieherinnen, Erzieher, Lehrpersonen, Studierende und eine interessierte ÜffentlichkeiL
Author: David Solbrig
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Author: Roland Bauer
ISBN: 9783060822256
Author: Anthony Appiah
Publisher: C.
ISBN: 9783406592645
Category: Ethics
Pages: 265
Wie wir ein gutes Leben erlangen und was es ausmacht, sind die Fragen der Ethik, seit es sie gibt. Doch was, wenn diese Fragen überflüssig sind? Denn Psychologie, Gehirnforschung und Evolutionsbiologie können uns heute genauer denn je erklären, was unser Verhalten bestimmt und unsere moralischen Urteile steuert. Mit seinen gedanklichen Experimenten gewöhnt Kwame Anthony Appiah uns daran, dass philosophische Ethik und empirische Wissenschaft das richtige Leben nur gemeinsam erkunden können. Zugänglich, klar und in seiner funkelnden Schärfe bestechend macht er deutlich, wo die Grenzen der beiden liegen: Die neue empirische Moralforschung kann uns mit ihren Experimenten nur sagen, was wir tatsächlich tun und fühlen, aber nicht, was wir tun oder fühlen sollen.
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Der Sprachfrderkoffer enthlt neben den 72 Spielkarten eine Flle von weiteren Materialien. Die hier vorgestellten Anwendungsbeispiele veranschaulichen den Einsatz in der Praxis. Die Spielkarten Neun Themengebiete mit jeweils einleitenden "Begleitspielen" Das Kernmaterial des Koffers bilden die 72 Spielkarten, die orientiert an den Spracherwerbsstufen - die Spiel- und bungsanleitungen zu neun Themengebieten "Meine Familie", "Wohnen", "Kleidung", "Krper und Arzt", "Was wir essen", "Wnsche", "Gefhle", "Tiere" und "Schule" enthalten. Jedem Themengebiet ist jeweils eine Karte "Begleitspiele" vorangestellt, die mehrere, nach bestimmten sprachlichen Schwerpunkten einsetzbare Spielangebote rund um das betreffende Thema enthlt. Die Themenkarten Die Themen- beziehungsweise Basiskarten, 5-7 Karten je Thema, beschreiben je ein einzelnes Spiel beziehungsweise eine Sprachfrderaufgabe, darunter Sprach-, Rhythmus- und Rollenspiele, Bastelarbeiten, Bewegungsspiele und Projekte. Alle Spielvorschlge lassen sich problemlos in die Praxis umsetzen.
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Im Fokus stehen sprachliche Eigenschaften, für die LernerInnen konstruktionsübergreifende Regeln ausbilden müssen. Im Fall des Produktionsteils betrifft dies die syntaktischen Baupläne unterschiedlicher Satztypen, inklusive der dafür benötigten Wortklassen, die Subjekt-Verb-Übereinstimmung (Kongruenz) und die Kasusmarkierung. Im Sprachverständnismodul werden ausgewählte Verbklassen, einfache Informationsfragen (W-Fragen) und verneinte Sätze (Negation) überprüft. Zusätzliche Anforderungen durch außersprachliche Faktoren wie spezifisches Weltwissen und kulturspezifisches Wissen wurden weitestgehend vermieden. Die Gestaltung der Testitems trägt der multikulturellen Realität der getesteten Kinder Rechnung. Neben der zuverlässigen Einschätzung des sprachlichen Entwicklungsstandes erlaubt LiSe-DaZ® aus den Testergebnissen konkrete Förderentscheidungen abzuleiten und Entwicklungsfortschritte durch Wiederholungsmessungen zu prüfen. Durch die Berücksichtigung von Lebensalter und Dauer des Kontakts mit der Zweitsprache ermöglicht der Test insbesondere, erwartungsgemäße von unterdurchschnittlichen Leistungen zu unterscheiden, die auf eine Sprachstörung oder Probleme im Sprachumfeld des Kindes hinweisen könnten.
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Bearbeitungsdauer
Abhängig vom Alter des Kindes 20 bis 30 Minuten für die Durchführung des Tests und etwa 30 Minuten für die Auswertung. In Anwendung seit 2011