Phase (18. -24. Monat): - Abstraktionsfähigkeit - Sprache...
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Kategorie: Sonstiges
Anzahl Wörter: 414
Art: Referat
Sprache: Deutsch
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Piaget Zusammenfassung Abitur Biography
In jungen
Jahren imitieren die Kinder ihre Eltern noch sehr genau, während
sie später ein generalisiertes Abbild nachahmen. Auch ist das
Spiel in der frühen Kindheit vor allem frei und
bedürfnisorientiert. Später wird es zu einem Spiel nach Regeln. Kritische
Würdigung
Der Pädagoge
Guy Claxton kritisiert Piagets Modell darin, dass intuitives Wissen
das ganze Leben lang Bedeutung hat (nicht nur in der ersten zwei
Jahren). Für ihn macht Piagte die Kinder zu "Welterklärern",
die sich nicht mehr auf ihre Intuitionen und Sinne verlassen. Zimbardo merkt
an, dass Piaget die kognitiven Fähigkeiten des Kindes unterschätzt
haben könnte. Er war in seinen Versuchen technisch eingeschränkt
und hatte nur einfache Beobachtungsmethoden. Des Weiteren verließ
sich Piaget ausschließlich auf die Beschreibungen der Kinder. Zimbardo kritisiert, dass Kinder auch etwas verstehen können,
jedoch nicht in der Lage sind, es zu erklären. Zusammenfassung der Lerntheorie Piagets :: Hausaufgaben / Referate => abi-pur.de. Ein weiterer Punkt
ist, dass Piaget die Aufgaben für die Kinder verkomplizierte, da
sie sich auf mehrere Dinge konzentrieren mussten.
Stadium: das sensomotorische Stadium 1. Phase (): - Reflexe, die nach einiger zeit zu Schemata werden kompleses Verhaltensmuster (einfache Verhaltensmuster zusammengefaßt) z. B. : Saugschema (kinn, Lippe, Zunge) Kind saugt überall Assimilation - Egozentrismus - kein Intresse an Dingen, die es nicht mehr sehen kann 2. Phase (1. -4. Monat): - zielgerichterte Handlung, Schemata werden gemixt 3. Phase (4. Abiunity - Zusammenfassung Piaget, Hurrelmann, Mead :). -8. Monat): - Interesse an Wirkungen (durch seine Handlung) auf Objekte (kann aber nicht zw. Ursache und Wirkung unterscheiden) - sucht mit den Augen (was es nicht sehen kann ist immer noch weg) Egozentrismus - mehr Nachahmung 4. Phase (8. -12. Monat): - hebt Decke hoch; absichtsvolle, zielgerichtete Handlungen - einige Sachen werden aus Spaß gemacht 5. Phase (12. -18. Monat): - macht Experimente - kognitive Extraversion (interessiert sich mehr für Dinge & Eindrücke) - Egozentrismus weicht mehr (Wahrnehmung & Motorik) - Suchen Zielgerichteter (z. b. Ortsveränderung) - spielt mehr um des Spielens willen - kann Nachahmen 6.