mehr > Experimentiertage der 10b und der 7b im Helmholtz-Schülerlabor in Berlin-Wannsee Am 15. November 2018 war die Klasse 10b und am 14. Mai 2019 die 7b zu Gast im Schülerlabor des Helmholtz-Zentrums Berlin am Standort Wannsee, um sich mit dem Thema "Solarenergieforschung" zu beschäftigen. mehr > Experimentiertag des LK Physik im Schülerlabor "Blick in die Materie" in Berlin-Adlershof Am 22. November 2018 war der LK Physik (Ki) zu Gast im Schülerlabor des Helmholtz-Zentrums Berlin am Standort Adlershof, um sich mit dem Thema "Interferenz und Beugung" zu beschäftigen. Physikunterricht | Bildungsserver. mehr > Astro-Fotografie im Sternenpark Am 19. 3. 2018 trafen sich die Teilnehmer der AG Astrofotografie des HCG eine Stunde nach Sonnenuntergang an einer der dunkelsten Stellen des Sternenparks, zwischen Kleeßen und Görne. mehr > Die Physikalisch-Technische Bundesanstalt Der LK Physik zu Gast im nationalen Institut für METROLOGIE mehr > Beobachtungsabend Am vorletzten Schultag war die Planeten-Konstellation günstig und das Wetter spielte mit.
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Das Fach Physik wird am Albert-Einstein-Gymnasium von Klasse 7 bis Klasse 10 im Umfang von je zwei Wochenstunden unterrichtet, von denen eine als Teilungsunterricht stattfindet. Auf diese Weise ist es möglich, den experimentellen Charakter des Faches umzusetzen und den Schülerinnen und Schülern Gelegenheit zu geben, naturwissenschaftliche Zusammenhänge in kleinen Gruppen selbständig nach Anleitung zu erkunden. Zehn Kolleginnen und Kollegen bemühen sich darum, einen fachlich anspruchsvollen, von Experimenten getragenen und an Alltagsphänomenen orientierten Physikunterricht zu gestalten. Physik leistungskurs themen berlin 2022. In Klasse 7 und 8 werden ein bis zwei Lernerfolgskontrollen pro Halbjahr geschrieben, in den Klassen 9 und 10 je eine. In Klassenstufe 9 und/oder 10 wird das Fach Physik als einjähriges Wahlpflichtfach angeboten. Hier haben besonders interessierte Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, sich im Umfang von zwei Wochenstunden zusätzlich zum normalen Physikunterricht mit Themen wie Nachrichten übertragen, Physik des Fliegens, Druck in Natur und Technik und vielen anderen Themen, die in Absprache mit dem entsprechenden Fachlehrer ausgewählt werden, auseinanderzusetzen.
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Neuer Rahmenlehrplan Sek II ab 2022/23 Ab dem Schuljahr 2022/2023 wird für die gymnasiale Oberstufe in Berlin und Brandenburg ein neuer Rahmenlehrplan in Kraft treten. Anknüpfend an den Rahmenlehrplan 1-10 umfasst der Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe drei Teile: Teil A: Bildung und Erziehung in der gymnasialen Oberstufe Teil B: Fachübergreifende Kompetenzentwicklung Teile C: Biologie, Chemie, Physik Die seitens der Kultusministerkonferenz am 18. Juni 2020 beschlossenen Bildungsstandards in den Fächern Biologie, Chemie und Physik für die Allgemeine Hochschulreife sind in den Teilen C Biologie, Chemie und Physik vollständig berücksichtigt worden. Physik leistungskurs themen berlin.de. Die Teile A und B werden zeitgleich für alle bereits gültigen Rahmenlehrpläne der gymnasialen Oberstufe in Kraft gesetzt. Der neue Rahmenlehrplan Sek I ab 2017/18 Die amtliche Fassung des neuen Rahmenlehrplans (Sekundarstufe I) für Physik kann als pdf-Datei heruntergeladen werden. Dieser wird zum Schuljahr 2017/18 unterrichtswirksam.
Zunächst waren die theoretischen Grundlagen anhand verschiedener Unterlagen zu erarbeiten, dann das Experiment aufzubauen, durchzuführen und auszuwerten; den Abschluss bildete die Präsentation des Experiments und der gefundenen Erklärungen vor den übrigen Teilnehmern. Es wurde der berühmte "Franck-Hertz-Versuch", für den James Franck und Gustav Hertz 1925 den Physik-Nobelpreis erhielten, sowohl mit Quecksilber-Gas wie mit Neon durchgeführt, hier war zu sehen, dass Atome Energie nur in bestimmten "Portionen" aufnehmen können, die Energie also "gequantelt" ist; eine Gruppe konnte mit einer Elektronenbeugungsröhre zeigen, dass Elektronen auch Welleneigenschaften haben, eine andere untersuchten die Spektren angeregter Gase. Zwei Gruppen beschäftigten sich mit dem Aufbau von Leuchtdioden (LEDs) und bestimmten über die Kennlinien verschiedenen LEDs das Plancksche Wirkungsquantum h.
Nach über vier Stunden verließen die Schüler*innen das Labor mit neuen Erkenntnissen, aber auch vielen neuen Fragen, die den Unterricht der kommenden Monate bereichern werden.