Wandspiegel
Spiegelplatte aus Sicherheitsspiegel, 4 mm stark mit hoher Bruchfestigkeit. Somit besteht keine Verletzungsgefahr. Oben und unten mit Holzführungsleiste. Wandmontage. Ohne Abbildung. Maße: 80 cm breit, 3 cm tief, 80 cm hoch. 1 Stück
Artikel-Nr:412431 Produkt in mehreren Varianten erhältlich. Topseller der Kategorie
Einer-Palette Ø 55 mm
Praktische stapelbare Farbschalen für eine bequeme, Platz sparende, saubere Aufbewahrung und Verwendung der Temperablöcke. Die Einer-Paletten können auch ganz einfach aneinander gehangen werden. 1 Stück. Maße: Ø 55 x 19 mm. Bauraum im kindergarten en. 1 Stück. Artikel-Nr:550753 Produkt in mehreren Varianten erhältlich. Papierrolle 39 cm breit
Liegeflächenabdeckung, Papierart: "Ärzterolle" aus Zellstoff, perforiert, 2-lagig. Für Papierrollenhalter (488 252 bzw. 488 250). Maße: Länge 50 m. Table coverings, paper type: "doctor's roll" made of pulp, 50 m.
Artikel-Nr:548972 Produkt in mehreren Varianten erhältlich. Baumwolltasche groß
Diese praktischen Leinentaschen können durch Bemalen, Bedrucken, Bestempeln oder Bekleben fantasievoll gestaltet werden.
Bauraum Im Kindergarten En
Sie lernen mit Erfolg und Misserfolg umzugehen. Ebenso wie im Rollenspiel können die Kinder hier auch über Figuren in verschiedene Rollen schlüpfen und somit Erlebtes verarbeiten und ihre Sprachkompetenz weiter entwickeln, sich mitteilen, austauschen oder zusammenarbeiten. Bauraumwände sollten auch als solche zu erkennen sein, indem sie z. B. Dusymas Funktionsraum "Bauraum". Fotos von Bauwerken zeigen, die die Kinder selbst gebaut die aus der Erfahrungswelt der Kinder kommen. Pläne und Modelle aus dem Bau- oder Architekturbereich erweitern den Erfahrungshorizont der Kinder.
Zusammen erarbeiten sie Lösungsstrategien und erreichen so gemeinsam ihre Ziele. Die Kinder dürfen frei entscheiden, mit welchem Spielmaterial sie gerne bauen, konstruieren oder legen möchten. Sie können sich dies selbständig holen und sind auch dafür verantwortlich, diesen Raum wieder ordentlich zu verlassen (das Gebaute oder Gelegte darf natürlich stehen bleiben!! ). Wir machen immer wieder die Erfahrung, dass die Kinder eine Vorliebe für den Baubereich haben. Die Kinder erobern somit den Raum, sie "begreifen" und "erfassen" den Raum, indem sie mit den Händen schaffen. Bauraum. Sie fahren zum Beispiel den Raum mit Autos ab, durchfahren die Luft mit einem Flugzeug oder bauen einen Turm nach Ihren Vorstellungen. Bauen ist ein Zusammenfügen von Einzelteilen. So erleben und erfahren die Kinder wie etwas Schritt für Schritt entsteht. Und mit der Zeit entwickeln sie ein statisches Verständnis dafür, welcher Bauklotz auf welchen gelegt werden muss, damit das Gebaute standhält. Die Kinder entwickeln Selbstbewusstsein und haben ein Ziel vor Augen.