Fisch soll sehr gesund sein. Man kann nicht jeden Tag Fisch essen, das ist viel zu teuer. Frühstückseier ohne Dotter haben kaum Cholesterin. Tobias hat eindeutig nicht mehr alle Tassen im Schrank! Zehn Stunden am Computer und nur zum Pinkeln aufstehen. Der spinnt doch. Das ist krank! Na ja, wenn einer lieber virtuell lebt, bist du machtlos. Die wirkliche Wirklichkeit hat doch auch was! Da kannst du dir nicht so leicht ein supergeiles Profil erstellen. Wenn man's braucht! Weil er ein Würstchen ist! Wenn ich wüsste, wie ich vorgehen soll, wär mir wohler. Texte für schauspieler en. Sag's deinen Eltern klar, dass du eine eigene Wohnung willst. Meine Mutter flippt aus, die begreift das nie. Ich hab doch alles zu Hause. Du bist zwanzig, da kommt es schon mal vor, dass einer von zu Hause auszieht. Ich weiß nicht, ich bin noch nicht so weit. Das glaub' ich jetzt nicht! Du tust so beleidigt. Ist was? Du liest nur, weil du nicht mit mir reden willst. Wie kommst du darauf, ich lese, weil es mir Spaß macht. Mit mir zu reden, macht also keinen Spaß?
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B. für Projekttage oder Projektwochen, Klassenfahrten oder Weiterbildungen. Für Kinder und Jugendliche oder für Erwachsene (BürgerInnen, Senioren, Pädagogische Fachkräfte)
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Verstanden. Rein mechanischer Akt des Auswendiglernens. Kann jeder, sagt Matthes. Aber vielleicht doch noch die klitzekleine Nachfrage, mit welcher Methode? Ulrich Matthes erklärt:
"Kaspar, Peter Handke, ein Soloabend an den Münchner Kammerspielen vor 150 Jahren. Da habe ich wochenlang mithilfe von Hunderten von Eselsbrücken gearbeitet. Also übrigens auch in meinem Manuskript. "Alph" ist die Abkürzung für Alphabet. Da merke ich mir: Innerhalb dieses Satzes kommt erst ein A, dann ein B, dann ein F und dann ein T. Mit diesem Buchstaben fangen die Wörter in diesem Satz an. Und das merkt man sich dann. " "Mir ist das peinlich"
Auch körperliche Eselsbrücken gibt es: An dieser Stelle auf der Bühne sage ich das, zum Beispiel. Kürzestdialoge. Das Körpergedächtnis erinnert das unbewusst. Das Meiste, so Matthes, erarbeitet man sich im Probenprozess – nur in wenigen Ausnahmen muss der Spieler schon mit perfekt gelerntem Text zur ersten Probe erscheinen. Es kann sogar hinderlich sein, wenn man sich Sätze in einer bestimmten Sprechmelodie zuhause vorsagt und einprägt – gesetzt den Fall, man ist ein Laut-Lerner.
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Hamlet, Don Carlos, Medea, Elektra: Wie schaffen es Bühnendarstellerinnen und -darsteller, große Textmassen auswendig zu lernen - in einer Sprache, die mit der heutigen wenig zu tun hat? Schauspieler Ulrich Matthes findet, dass die Musikalität entscheidet. Manchmal sei es Schwerstarbeit. Szenenbild aus Sebastian Hartmanns "Ulysses" 2018 am DT Berlin mit u. a. Ulrich Matthes. Texte für schauspieler cu. Der Roman von James Joyce hat in der deutschen Erstausgabe über 1. 500 Seiten. Viel Stoff für die Schauspielerinnen und Schauspieler (Arno Declair)
Wie können sich Schauspieler all diesen Text merken? Egal, welche Inszenierung, diese Nachfrage fehlt bei keinem Publikumsgespräch. Auch für einen alten Bühnenhasen wie Ulrich Matthes also die nervigste Frage der Welt? "Dieser Frage muss man mit Humor begegnen. Es geht uns allen so, dass wir meistens von dieser Frage ein bisschen genervt sind und manchmal denken wir: 'Oh Gott, jetzt kommt das schon wieder'. Für viele Menschen, die nichts mit dem Beruf zu tun haben, scheint es sich um die bewunderungswürdigste Tatsache des Schauspielerberufs zu handeln. "
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3. BIS 10. NOVEMBER EINREICHEN FINALTEXTE
Die Finaltexte können unter hochgeladen werden. 11. BIS 18. NOVEMBER ZWEITE VOTINGPHASE
Auch im zweiten Onlinevoting besteht wieder für alle die Gelegenheit über die Texte online abzustimmen. Ebenso wird die Jury die Texte eingehend studieren, um ihre Wertung fürs Finale zu ermitteln. Ende November/Anfang Dezember GALAFINALE
Burgschauspielerinnen und -schauspieler präsentieren beim festlichen Finale in Wien die Finaltexte der Jugendlichen. Im Anschluss daran erfolgt die Preisverleihung. Die Platzierungen ergeben sich aus der Abstimmung von Onlinevotern und Jury über die Finaltexte. Theatertexte für Schultheater, Amateurtheater - Ahrensfluchter Theaterwerkstatt. Teilnahmebedingungen
TEILNAHMEBEDINGUNGEN FÜR DIE TEILNAHME AM WETTBEWERB
Teilnahmeberechtigt sind Jugendliche im Alter von 14 bis 19 Jahren. Eine Teilnahme ist nur über die Website mit Texten in deutscher Sprache möglich. Schriftliche Einsendungen können nicht berücksichtigt werden. Literarische Bühnen Wien behält sich vor, Texte bzw. Teilnehmerinnen oder Teilnehmer ohne Angabe von Gründen nicht zuzulassen.
Auf den oben angegebenen Seiten finden Sie Theaterstücke / Theatertexte, die mit Schülern bzw. Laien-Darstellern aller Altersgruppen sehr gut funktioniert haben (nur jeweils ein Stück in jeder Kategorie wurde noch nicht inszeniert). In die meisten Stücktexte wurden Ideen und Anregungen der Mitspieler mit einbezogen - die Stücke sind also dicht an ihrer Lebenswirklichkeit. Einige Stücke sind auch sehr freie Adaptionen von Klassikern, z. B. wurde aus Shakespeares "Romeo und Julia" die Jugend-Komödie "Heinrich und Agathe"; zu Goethes "Götz von Berlichingen" gibt es für Schüler eine Comedy-Version, die auch für Gewaltpräventions-Projekte geeignet ist. Endlich mal erklärt - Wie können sich Schauspieler all diesen Text merken? | deutschlandfunk.de. Alle Stücktexte wurden von Hartmut Behrens geschrieben. Er ist Autor, Regisseur und Schauspieler und blickt auf fast zwanzig Jahre Inszenierungserfahrung zurück. Die Theaterstücke fürs Schultheater wurden für die Altersgruppe 6. bis 10. Klasse geschrieben. Die meisten können aber auch mit Jüngeren oder in der Oberstufe inszeniert werden. Wenn Sie unsicher sind, fragen Sie gern nach.