Vorbereitungskurse für geflüchtete Lehrer
Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung/Antrag -
17. 12. 2019 (hib 1429/2019)
Berlin: (hib/ROL) In einem Antrag ( 19/15898) fordert die FDP-Fraktion, universitäre Vorbereitungskurse für geflüchtete Lehrerinnen und Lehrer einzuführen. Bundesweit fehlen laut Deutschem Lehrerverband schon heute 15. 000 Lehrer und laut Prognosen wird sich der Lehrermangel in den kommenden Jahren noch weiter verschärfen. Zwischen 2014 und 2018 seien etwa 5. 000 Lehrkräften mit Fluchtgeschichte oder über Drittstaatsangehörigkeit nach Deutschland gekommen, die ein Lehramtsstudium absolviert haben sowie über praktische Erfahrung verfügen. Gerade Pädagogen mit Migrationshintergrund könnten als Vorbilder und Brückenbauer Schule aktiv gestalten, führt die Fraktion aus. Der Weg in den Schuldienst sei für geflüchtete Lehrkräfte jedoch sehr schwer. Studienvorbereitung | Hochschule Osnabrück. Bislang seien nur 250 Personen mit Staatsangehörigkeit eines Asylherkunftslandes als Lehrkräfte an allgemein- oder berufsbildenden Schulen sozialversicherungspflichtig beschäftigt worden.
Studienvorbereitungsprogramm Für Geflüchtete Lehrkräfte Fordern Besseren Bildungszugang
Die drei Bestandteile des Programms
Das ProRef-Programm an der EUF besteht aus drei Bestandteilen:
· akademisch ausgerichteten Deutsch- und Englisch-Sprachkursen auf den Niveaus B2-C1
· methodischen und interkulturellen Einführungskursen
· einer individuellen Studien- und Sozialberatung
Das einjährige Programm beginnt im Juli eines jeden Jahres und wird durch das Land Schleswig-Holstein sowie durch den DAAD aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert, gegenwärtig mit insgesamt fast 1, 3 Millionen Euro. "Es ist gut, dass wir uns an das Uni-System gewöhnen können"
Die 50 Teilnehmerinnen und Teilnehmer des diesjährigen Kurses haben gerade die Summer School beendet. Erstmals haben sie sich im Juli/August intensiv auf die akademische Kultur in Deutschland vorbereitet und dabei ihre Sprachkenntnisse in Deutsch oder Englisch auf Niveau B1 aufgefrischt. 26 geflüchtete Lehrkräfte für den Schuldienst vorbereitet - abitur-und-studium.de. Dem 22-jährigen Khaled Abras aus Syrien hat die Summer School sehr geholfen: "Wir haben viele Sachen gelernt in der Summer School, sie hat uns gut vorbereitet auf den Kurs", sagt er.
Studienvorbereitungsprogramm Für Geflüchtete Lehrkräfte Unserer
Die Technische Hochschule Wildau ist die größte (Fach)Hochschule des Landes Brandenburg. Ihr attraktives Studienangebot umfasst 33 Studiengänge in naturwissenschaftlichen, ingenieurtechnischen, betriebswirtschaftlichen, juristischen und Managementdisziplinen. Ein besonderes Kennzeichen ist ihre Internationalität. Über 20 Prozent der Studierenden kommen aus mehr als 60 Ländern. Kooperationsverträge, Studenten- und Dozentenaustausche verbinden die TH Wildau weltweit mit über 140 akademischen Bildungseinrichtungen. Als eine der forschungsstärksten Fachhochschulen Deutschlands befördert die TH Wildau Innovationen sowie den Wissens- und Technologietransfer. Studienvorbereitungsprogramm für geflüchtete lehrkräfte unserer. Wichtige Kompetenzfelder sind Angewandte Biowissenschaften, Informatik/Telematik, Optische Technologien/Photonik, Produktion und Material, Verkehr und Logistik sowie Management und Recht. Der Campus der TH Wildau befindet sich auf einem traditionsreichen Industrieareal des früheren Lokomotiv- und Schwermaschinenbaus. Die gelungene Symbiose aus denkmalgeschützter Industriearchitektur und preisgekrönten modernen Funktionsgebäuden setzt städtebaulich Maßstäbe.
Studienvorbereitungsprogramm Für Geflüchtete Lehrkräfte Mitarbeiter
Sehr geehrte Damen und Herren,
im Sommer 2019 beginnt an der Universität Bielefeld der dritte Durchlauf des Qualifizierungsprogramms "Lehrkräfte Plus – Perspektiven für geflüchtete Lehrkräfte". Die Initiative richtet sich an geflüchtete Personen, die in ihrem Heimatland bereits als Lehrkraft tätig waren und in Deutschland im schulischen Kontext weiterarbeiten wollen. Interessierte können sich ab dem 15. Januar 2019 bis zum 28. Studienvorbereitungsprogramm für geflüchtete lehrkräfte mitarbeiter. Februar 2019 bewerben, um im September 2019 mit dem einjährigen Programm zu beginnen. Damit geflüchtete Lehrkräfte von der Initiative erfahren können, sind wir auf Ihre Unterstützung angewiesen: Wir wären Ihnen sehr dankbar, wenn Sie interessierte Personen auf das Programm hinweisen könnten. Anbei übersende ich Ihnen die digitale Version des Flyers. Weitere Informationen zu dem Programm erhalten Sie außerdem auf der folgenden Webseite:
Die Initiative ist in Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Bildung NRW entstanden, sie wird von der Bertelsmann Stiftung gefördert und von der Landeskoordinierungsstelle der Kommunalen Integrationszentren in NRW unterstützt.
In einem im Juli 2018 gestarteten neuen Programm können 15 geflüchtete Lehrkräfte ihre sprachlichen und fachlichen Kenntnisse an der Universität zu Köln erweitern. Praktische Erfahrungen sammeln sie zusätzlich an Kölner Schulen. Das einjährige Programm soll ihre beruflichen Chancen im deutschen Bildungssystem verbessern. Die Maßnahme ist ein gemeinsames Angebot des International Office, des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache und des Zentrums für LehrerInnenbildung (ZfL) der Universität zu Köln. Dr. Susanne Preuschoff, Leiterin der Abteilung,, Internationale Studierende" im International Office der Universität zu Köln, erläutert:,, Hochschulen haben eine gesellschaftliche Verantwortung. Qualifizierungsprogramm für geflüchtete Lehrkräfte - abitur-und-studium.de. Dazu gehört auch die Frage, wie geflüchtete Akademiker bestmöglich in diesem Land ankommen können. Mit dem Programm schaffen wir langfristige berufliche Perspektiven. " Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer kommen aus Syrien, der Türkei oder dem Irak und haben in ihren Herkunftsländern bereits als Lehrkräfte gearbeitet.