Deutsch Kl. 2, Grundschule, Sachsen
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Methode: Lesekonferenz - Arbeitszeit: 90 min, Deutsch, Lesekonferenz, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Die Lesekonferenz habe ich in meiner Klasse eingeführt um die Lesemotivation weiter zu steigern. Darüber hinaus soll die Geschichte auch eine Anregung sein, eigene Geschichten zu schreiben. Sozialform - Gruppenarbeit
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
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2. Klasse, Bewegung, Wortarten Lehrprobe Gruppenarbeit, Heterogene Klasse
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
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Methode: HUPL, Gedicht, Handlungs- und Produktionsorientiert, HUPL, Szenische Interpretation AB mit Arbeitsanweisungen zum Nachspielen einer Gedichtszene in Gruppenarbeit
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Adjektive Einführung Herbst 2. Es klopft bei Wanja in der Nacht – Naturpark-Grundschule Dobel. Klasse In dieser Stunde wurden die Kinder in die Wortart Adjektive einegführt. Es handelte sich um eine Gruppenarbeit mit einer 2. Klasse. Die Kinder mussten Gegenstände erfühlen und betrachten und anschließend beschreiben. 1, 50 MB
Methode: Kinosaal, Gruppenarbeit, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 15 min, Reim, Reimwörter, Texte verfassen Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage das sprachliche Reimspiel des
Bilderbuches "1-2-3 Tier" zu erkennen und zu erläutern.
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Unterrichtsmaterial Es Klopft Bei Wanja In Der Nacht Den
Im Vorfeld sollte das Buch (vor-)gelesen, dessen Inhalt besprochen und somit allen Teilnehmern verständlich geworden sein. Die Kinder, die in der späteren Aufführung als Akteure fungieren, sollten Spaß an der mündlichen Wiedergabe der Verse haben. Um dies zu erreichen oder, wenn bereits vorhanden, zu verstärken, werden mit den Kindern spielerisch eigene Reime zu Teilen der Geschichte erfunden und einander vorgetragen. Für die Aufführungen werden die Inquit-Formeln ("Der knurrt", "Da schreit der Hase") aus dem Text entfernt, damit die einzelnen Absätze (ausschließlich in Form von 4-Zeilern vorliegend) von den Darstellern der Tiere / dem Erzähler gesprochen werden können. Ein 4-Zeiler, der in der Geschichte kontinuierlich wiederkehrt ("Der Has [Fuchs/Bär] streckt sich behaglich aus. Bald
[... ]
[1] Vgl. (10. 02. 2006)
[2] Vgl. 2006)
[3] Vgl. Es klopft bei Wanja in der Nacht.. (11. 2006)
Ende der Leseprobe aus 4 Seiten
Details
Titel
Tilde Michels' 'Es klopft bei Wanja in der Nacht' - Eine Kinderbuchvorstellung
Hochschule
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
(Fakultät I: Erziehungs- und Bildungswissenschaften)
Veranstaltung
Basismodul 2 - Lernmethodenportfolio
Note
1, 0
Autor
Georg Rabe (Autor:in)
Jahr
2006
Seiten
4
Katalognummer
V170086
ISBN (eBook)
9783640887262
ISBN (Buch)
9783656562771
Dateigröße
2869 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Diese Kinderbuchvorstellung ist für die Arbeit in der Grundschule und ggf.
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Gestalten: Ein Haus für die drei kleinen Schweinchen bauen
Nach dem die SchülerInnen das Märchen "Die drei kleinen Schweinchen" gelesen hatten, sollten sie in Gruppen ein Haus bauen, das so stabil ist, dass es sich nicht umblasen lässt. Die mutigsten Hausbauer setzten sogar einen Föhn ein, um ihr Haus zu testen 🙂
Rapunzel, lass dein Haar herunter.... Das Märchen "Rapunzel" war die Vorlage dieser schönen Türme aus Papierrollen. Damit die Mauer vom Turm möglichst echt wirkt, haben die Kinder zuerst eine Mauer mit Bauklötzchen nachgebaut und danach die Umsetzung auf das Papier gebracht. Auch das Flechten der Haare wurde von manchen Kindern erst an einem dickeren Strick geübt, bevor es an die gelbe Wolle ging. Am Freitagabend war ich auf einer Musikfortbildung. Ja, du hast richtig gelesen! Freitagabend und das nach einer Woche volle Kanne Progamm in der Schule. Unterrichtsmaterial es klopft bei wanja in der nacht deutsch. Trotzdem war ich froh, dass ich mich angemeldet hatte. Ich habe jede Menge interessante Dinge mitgenommen und die Umsetzung unten stammt genau aus dieser Fortbildung.
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Es klopft bei Wanja in der Nacht Arbeitsbuch zum Bilderbuch "Es klopft bei Wanja in der Nacht. Muss noch mit eigenen Bildern / Kopien aus dem Buch bestückt werden. Verwendbar für Kasse 1/2 8 Seiten, zur Verfügung gestellt von anke37 am 07. 05. Lesepfad: Es klopft bei Wanja in der Nacht – ZUM Grundschullernportal. 2006 Mehr von anke37: Kommentare: 1
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2. 2 Kennen lernen und Üben des Liedes "Es klopft bei Wanja in der Nacht". Erkunden der verschiedenen Instrumente und Klangerzeugungsmöglichkeiten. Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
2. 3 Finden von passenden klanglichen Untermalungen für die der Szenen "Draußen im Schneesturm" und "In Wanjas warmer Hütte". 2. 4 Der Hase: Kennen lernen des Hasenliedes und klangliche Gestaltung der "Hasen-Szene". 2. Unterrichtsmaterial es klopft bei wanja in der nacht per. 5 Der Fuchs (s. o. ) 2. 6 Der Bär (s. 7 Am nächsten Morgen: Klangliche Gestaltung der Schlussszene. 2. 8 Wiederholung der verschiedenen Elemente und Proben des gesamten
musikalischen Ablaufs. Die in diesem Unterrichtsentwurf aufgeführten Unterrichtsstunden sind nicht alle, die bis zur Aufführung des Stückes im Januar gehalten werden, es sind jedoch die mit musikalischem Schwerpunkt. Weitere Stunden zum selben Thema werden im Fach Deutsch (selbständiges Lesen des Textes im Rahmen der Wochenplanarbeit) und Kunst (Gestaltung des Bühnenbildes) in Zusammenarbeit mit der Klassenlehrerin gegeben.