Durch die Übertragung von Erkenntnissen aus der Biologie in die Technik verfügt die Bionik über alle Voraussetzungen, um den neuen Bildungsstandards der Schulen gerecht zu werden. Insbesondere für den fächerübergreifenden Unterricht ergeben sich viele Möglichkeiten für eine lebendige Unterrichtsgestaltung. Entdeckendes Lernen
Ein wesentlicher Bestandteil des entdeckenden lernen ist, dass die Kreativität und der Ideenreichtum der Schülerinnen und Schüler gefragt sind, wenn sie nach technischen Lösungen für eine definierte Fragestellung suchen. Im Unterschied zum klassischen lernen wird der Unterrichtsstoff den Lernenden nicht einfach nur präsentiert, sondern von ihnen selbst entdeckt. Die Schülerinnen und Schüler lernen so Ursache-Wirkungs-Beziehungen kennen, aus denen sie ein Modell entwickeln. Klettverschluss bionik unterricht englisch. Erfindendes Lernen
Aus dem abgeleiteten Modell werden Erfindungen. Die Forschenden vollziehen bereits gemachte Erfindungen nach oder machen neue eigene Erfindungen zur Lösung von technischen Problemen.
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Unterrichtsmaterialien rund um das Thema Bionik - fuer den Technikunterricht
Bionik 11 Beiträge
Bionik (4): Besser fliegen dank Bionik: Winglets
Kann man Flugzeuge ohne Hilfe der Bionikforschung herstellen? Der Begriff Bionik kam 1958 auf, das erste Flugzeug wurde jedoch schon um 1903 gebaut. Wie und warum man auf die abgebogenen Flügelspitzen kam. Bionik (3): Das Prinzip der Lotosblätter
Oberflächen so gestalten, dass sie alle Fremdkörper, auch Schmutz und Wasser abweisen - das ist eines der Ziele, die sich die Bionik gesetzt hat. Einer der wichtigen Ideengeber dabei war das Blatt der Lotospflanze. Wie reinigt sich dieses Blatt? Bambus und Schachtelhalm: Wie Naturphänomene den technischen Fortschritt befruchten
Bionik: Eine Beschreibung analysieren. Anhand eines Buchtexts gibt der tec. LEHRERFREUND im folgenden Beitrag eine Übersicht über bionische Ergebnisse der Studien zu Wachstumsstrukturen von Bambus und Schachtelhalm. Materialien für den Technikunterricht • tec.Lehrerfreund. Der Text zeigt, wie diese Strukturen in die Technik übernommen werden.
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Kreidetafel "Bionik", Quelle: Pixabay
Naturorientiertes Lernen fördert fachübergreifendes Denken
Durch das Beobachten und eigene Entdecken von Naturphänomenen werden viele Naturvorgänge für Schülerinnen und Schüler verständlicher. Praxisorientiertes Lernen ist wesentlich effektiver als Frontalunterricht. Beobachten, anfassen, ausprobieren, verstehen – das sind die Lernschritte beim naturorientierten Lernen. Durch die experimentelle Herangehensweise an technische Fragestellungen wird zunächst das Interesse der Lernenden für biologische Phänomene geweckt. Über die Prinzipienfindung der natürlichen Prozesse werden zum einen die Problemlösefähigkeit und zum anderen die Experimentierfreude der Schülerinnen und Schüler gefördert. Bionik als fächerübergreifendes Schulfach? Klettverschluss bionik unterricht stellen. Einige Fachleute betrachten die interdisziplinäre Wissenschaftsdisziplin Bionik als eine Schlüsseldisziplin im Bereich von Wissenschaft und Technik. Naturwissenschaftlich-technisches Denken und Arbeiten ist für viele Lebensbereiche erforderlich.
Der Buchinhalt soll im Unterricht analysiert werden. Bionik (2:) Eine Sache mit Haken und Ösen - der Klettverschluss
Der Klettverschluss, ein Haltesystem, das vor 60 Jahren patentiert wurde, ist eine direkte Nachahmung der Natur. Inzwischen arbeiten Bionikwissenschaftler an der 2. Generation solcher Verschlüsse. Mit Aufgaben- und Versuchsvorschlägen für den Unterricht. Bionik (1:) Was ist Bionik? Klettverschluss. Bionik ist ein Kunstwort, das sich aus Biologie und Technik zusammensetzt. Es beschreibt ein Fachgebiet, das versucht, von der Natur systematisch zu lernen und die Ergebnisse auf die Technik zu übertragen. Im folgenden Beitrag wird dies erläutert am Beispiel des Baumwachstums. Projekt Stoßdämpfer: Das Geheimnis des Spechts (2)
Ist es sinnvoll, auf der Basis unvollständiger Informationen das Gesamtbild eines Naturphänomens zu entwickeln? Hier geht es um die Frage, was der Kopf eines hämmernden Spechts mit der Entwicklung neuartiger Stoßdämpfer zu tun hat. Nach der Analyse eines Interviews mit den Specht-Forschern - Das Geheimnis des Spechts (1) - machen wir hier Vorschläge für Arbeitsblätter.