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Das Balladenjahr 1797 Ein Ereignis, das einen besonderen Einfluss auf die Entstehung des Gedichts Der Zauberlehrling ausgeübt hat, ist Goethes enge Freundschaft mit Friedrich Schiller, die 1794 ihren Anfang nahm. Die beiden Autoren führten in den nachfolgenden Jahren einen intensiven Briefwechsel über die Dichtkunst. Sie inspirierten einander nicht nur zum produktiven Schaffen, sondern setzten auch gemeinsame Projekte um: "Wir haben uns vereinigt, in den diesjährigen Almanach mehrere Balladen zu geben und uns bei dieser Arbeit über Stoff und Behandlung dieser Dichtungsart selbst aufzuklären […]. " ( Quelle) Im sogenannten " Balladenjahr 1797 " verfassten Schiller und Goethe zwölf berühmte Balladen. Die Ballade Der Zauberlehrling schrieb Goethe vermutlich am Ende der ersten Hälfte des Jahres 1797. Der Erlkönig (Goethe) Interpretation und Inhaltsangabe. Diese Vermutung wird durch einem Brief Schillers an Goethe vom 23. Juli 1797 bestätigt. Dieser enthielt die folgenden Zeilen: "Den Zauberlehrling habe ich an meinen Stuttgarter Componisten geschickt".
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"Übrigens ließe sich mit einer Auswahl von Balladen die ganze Poetik gar wohl vortragen, weil hier die Elemente noch nicht getrennt, sondern wie in einem lebendigen Ur-Ei zusammen sind, das nur bebrütet werden darf, um als herrlichstes Phänomen auf Goldflügeln in die Lüfte zu steigen. " ¹
(Johann Wolfgang von Goethe)
Komisch – hieß es in der Schule nicht, dass die Gattungen der Literatur nicht miteinander vermischt werden dürften? Musste eine Tragödie (Drama) nicht anders analysiert werden als beispielsweise ein Roman (Epik)? Der zauberlehrling zusammenfassung english. Wie ist es möglich, dass in einer Ballade alle drei Gattungen wie in einem "lebendigen Ur-Ei" zusammenkommen können? Dies gilt es am – ebenfalls von Goethe verfassten – "Zauberlehrling" zu überprüfen:
Goethe verfasste seine Ballade "Der Zauberlehrling" im sogenannten Balladenjahr 1797 und somit in der Epoche der Weimarer Klassik. Sie handelt von Aufbegehren, Autonomiebestreben und den daraus ergebenen Konsequenzen des Handelns. Die Ballade ist in 14 Strophen eingeteilt, die abwechselnd acht und sechs Verse beinhalten.
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Hat der alte Hexenmeister,
Sich doch einmal wegbegeben! Und nun sollen seine Geister
Auch nach meinem Willen leben. Seine Wort und Werke
Merkt ich und den Brauch,
Und mit Geistesstärke
Thu ich Wunder auch. Walle! walle
Manche Strecke,
Dass zum Zwecke,
Wasser fließe,
Und, mit reichem vollem Schwalle,
Zu dem Bade sich ergiesse. Und nun komm, du alter Besen,
Nimm die schlechten Lumpenhüllen,
Bist schon lange Knecht gewesen,
Nun erfülle meinen Willen. Auf zwey Beinen stehe,
Oben sey ein Kopf,
Eile nun und gehe
Mit dem Wassertopf. Wasser fliesse
Und, mit reichem, vollem Schwalle,
Seht er läuft zum Ufer nieder,
Warlich ist schon an dem Flusse,
Und mit Blitzesschnelle wieder
Ist er hier mit raschem Gusse. Schon zum zweytenmale! Wie das Becken schwillt! Ist diese inhaltsangabe zu dem Zauberlehrling von Goethe gut? (Schule, DER ZAUBERLEHRLING). Wie sich jede Schaale
Voll mit Wasser füllt! Stehe! Stehe! Denn wir haben
Deiner Gaben
Vollgemessen! –
Ach, ich merk es, wehe! wehe! Hab ich doch das Wort vergessen! Ach! das Wort, worauf am Ende
Er das wird was er gewesen. Ach er läuft und bringt behende,
Wärst du doch der alte Besen!
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Das Metrum der Ballade ist ein Trochäus. Die Kadenzen sind überwiegend weiblich. Das gleichbleibende Metrum sowie...
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Irritiert vom aufdringlichen Verhalten des Fremden will Mintzlaff zunächst hastig gehen, bemerkt dann jedoch, dass der Unbekannte, der sich als Baron Lamotte vorstellt, in der Lage ist, Gedanken zu lesen. Nachdem Lamottes übersinnliche Fähigkeiten eine Szene an einem Nachbartisch auslösen, verschwindet er plötzlich aus dem Café und hinterlässt Mintzlaff verblüfft. Im Zug nach Davos begegnen die beiden sich wieder; Lamotte demonstriert nun, dass er Gedanken nicht nur liest, sondern auch mit ihrer Kraft Türen verriegelt und Bäume fällt. Mintzlaff ist überzeugt, dass es sich bei Lamotte nicht um einen Menschen handeln kann, was dieser bestätigt. Der zauberlehrling zusammenfassung film. Als sie in Davos eintreffen, bemerken sie, dass der Vortrag, den Mintzlaff halten soll, anscheinend vorverlegt wurde, und ein Doppelgänger unter Mintzlaffs Namen bereits seit einer Woche in der Stadt weilt. Mintzlaff mietet sich daraufhin unter falschem Namen ein. Bei einer Wanderung begegnet er seiner Freundin Sumatra Hoops, genannt Hallo, und die beiden verabreden sich.
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Immer neue Güsse
Bringt er schnell herein,
Ach! und hundert Flüsse
Stürzen auf mich ein. Nein nicht länger
Kann ichs lassen,
Will ihn fassen. Das ist Tücke! Ach! nun wird mir immer bänger! Welche Mine! welche Blicke! O! du Ausgeburt der Hölle! Soll das ganze Haus ersaufen? Seh ich über jede Schwelle
Doch schon Wasserströme laufen. Ein verruchter Besen
Der nicht hören will! Stock! der du gewesen,
Steh doch wieder still! Willsts am Ende
Gar nicht lassen;
Will dich fassen,
Will dich halten,
Und das alte Holz behende
Mit dem scharfen Beile spalten. Seht, da kommt er schleppend wieder! Wie ich mich nur auf dich werfe,
Gleich, o Kobold! liegst du nieder,
Krachend trifft die glatte Schärfe. Warlich braf getroffen! Seht er ist entzwey,
Und nun kann ich hoffen,
Und ich athme frey! Wehe! wehe! Beyde Theile
Stehn, in Eile,
Schon als Knechte
Völlig fertig in die Höhe! Helft mir ach ihr hohen Mächte! Und sie laufen! Nass und nässer
Wirds im Saal und auf den Stufen,
Welch entsetzliches Gewässer! Der zauberlehrling zusammenfassung meaning. Herr und Meister!
Der Vater antwortet allerdings durchgehend, dass dies nur Einbildungen seien und Figuren, die sein Sohn durch die Schatten und Bäume im dunklen Wald sieht. Zum Ende hin meint der Junge, der Erlkönig hätte ihn angefasst, sodass selbst der Vater Angst bekommt. Als er noch eben so mit letzter Kraft den Bauernhof erreicht, ist sein Sohn tot. Interpretation Wie so oft bei Werken von Goethe, gibt es auch hier keine eindeutige oder richtige Interpretation. Eine recht bekannte Annahme ist in diesem Zusammenhang, dass der Sohn nur halluziniert und eigentlich sehr krank ist, weswegen er am Ende auch stirbt. Dafür spricht beispielsweise, dass er "warm" und "fest" vom Vater gehalten wird ( Zeile 3f. Der Zauberlehrling Interpretation. ) und dieser die ganze Zeit über nicht das gleiche hört und sieht. Weiter stöhnt der Junge gegen Ende der Handlung ( Zeile 30), was auf Schmerzen durch eine Krankheit hindeuten kann. Weiter wird der sehr schnelle Ritt unter all seinen Kräften als Zeichen dafür gewertet.