-Kurztests
-Geometrie
-schriftliche Tagesleistungen
usw.
SACHUNTERRICHT
Im Fach Sachunterricht haben nach den neuen Vorgaben die fachspezifischen Leistungen einen besonders hohen Stellenwert eingenommen. So setzt sich die Zeugniszensur aus den einzelnen Bereichen mit ihrer jeweiligen Gewichtung folgendermaßen zusammen:
Bereich 1: Schriftliche Lernkontrollen (20%)
Schriftliche Arbeiten haben im Sachunterricht einen begrenzten Aussagewert, da Lese-, Schreib- und Sprachvermögen der Schülerinnen und Schüler die Sachaussagen beeinflussen können. Aus diesem Grund ist die Anzahl der schriftlichen Lernkontrollen auf max. 1 pro Halbjahr und im 3. und 4. Schuljahrgang auf max. 2 pro Halbjahr begrenzt. Bereich 2: Mündliche Leistungen (40%)
In diesem Bereich werden u. folgende Leistungen bewertet:
-mündliches Erörtern, Vergleichen und Bewerten von Sachverhalten
-sachgemäße Anwendung von Fachbegriffen
-Anwenden des Gelernten in neuen Zusammenhängen
-Problemlösen
Bereich 3: Fachspezifische Leistungen (40%)
Hierzu zählen u. a.
Fachspezifische Leistungen Deutsch Grundschule 1
Die Deutschzensur setzt sich wie folgt zusammen:
Schriftliche Leistungen 50%
pro Halbjahr 3 schriftl. Lernkontrollen
alle Kompetenzbereiche (Sprechen & Zuhören, Schreiben, Lesen, Sprachbetrachtung) sollen im Halbjahr
angemessen berücksichtigt werden
Rechtschreibung soll Teil zweier Lernkontrollen sein
Mündliche Leistungen 25%
Beiträge zu Unterrichtsgesprächen
freies Sprechen in Erzählkreisen
hierbei wird bewertet: Gesprächsverhalten, Zuhörverhalten, aktives Zuhören, Qualität der Beiträge
Fachspezifische Leistungen 25%
4 fachspezifische Leistungen pro Schuljahr (2 Dokumentationen und 2 Präsentationen)
z. B. Buchvorstellung, Lapbook gestalten, Lese- oder Gedichtvortrag, Anwendung von Textgestaltungsmöglichkeiten
(Gedichte, Minibücher, Plakate), graphische Gestaltung von Texten, Führen eines Lesetagebuches,...
Bewertungsschlüssel für schriftliche Lernkontrollen:
100% - 98%
Note 1
97% - 85% Note 2
84% - 70% Note 3
69% - 50% Note 4
49% - 20% Note 5
19% - 0%
Note 6
Die Arbeitspläne werden zurzeit überarbeitet.
Fachspezifische Leistungen Deutsch Grundschule In Der
Start Unsere Schule Konzepte Leistungsfeststellung
Fachspezifische Leistungen*
Schriftlich
Fachpraktische Leistungen*
Zensierung von Arbeiten
mündlich
Mappe/ Heft
weitere fachspezifische Leistungen
Deutsch
25%
---------
50%
ab 95% = 1
ab 85% = 2
ab 70% = 3
ab 50% = 4
ab 30% = 5
unter 30% = 6
Mathe
40%
Heft: 10%
Sachunterr. spezifische mündliche und praktische Leistungen 50%
spezifische schriftliche Leistungen
25%inklusive
10% Mappe
Englisch
50% Hörverstehe
40% Sprechen
10% Lesen
Sport
10% Kog. Mitarbeit
60% Bew. Abläufe
30% Sozial-u. Regel-verhalten
Religion
20%
Kunst/ Werken/Textil
AV und SV fließen als Tendenz in die Zensur mit ein
mindestens drei zensierte Arbeiten pro Halbjahr
Musik
30%
50% Singen, Tanzen, Instrumente, Rhythmusspiele
unter 30% = 6
-Beiträge zum Unterrichtsgespräch (z. auch Artikel aus Zeitschriften)
-Unterrichtsdokumentation (z. Plakate, Sammlungen,... )
-Anwenden fachspezifischer Methoden und Arbeitsweisen
-szenische Darstellung
- 20% von Bereich 3 sind der Mappe zuzuwerten
ENGLISCH
Der Englischunterricht der Grundschule setzt sich aus drei zu erlernenden Kompetenzen zusammen:
1. funktional-kommunikative Kompetenzen (kommunikative Fertigkeiten, Verfügung über sprachliche Mittel)
2. interkulturelle Kompetenzen
3. Methodenkompetenzen
Die kommunikativen Fähigkeiten wie das Hör- und Sehverstehen spielen im Frühenglischunterricht der Grundschule eine bedeutende Rolle, das Leseverstehen und das Schreiben dagegen nur eine untergeordnete. Der Englischunterricht in der Grundschule ist so aufgebaut, dass das Kind einen spielerischen, ganzheitlichen Umgang mit der englischen Sprache in langen Übungs- und Wiederholungsphasen kennenlernt. Dabei wird die kindliche Freude am Klang der Fremdsprache und an der Imitation genutzt.