Hey Leute,
Ich dachte mir mal es wäre interessant für euch zu sehen wie eine KiGa Päd vorbereiten muss, für ein Bildungsangebot. Hier ist meine Vorbereitung des Fingerspiels, für alle Mamas, Papas, Schülerinnen und Pädagogen; Hinzu muss ich sagen das meine Vorbereitungen nicht perfekt sind!!! Und da ich selbst noch Schülerin bin habe ich noch viel zu lernen und Erfahrung zu sammeln. :) Viel Spaß beim lesen und Basteln ^^
VORBEREITUNG
Bildungsangebot: Einführung des Fingerspiels: "Die kleine Raupe Nimmersatt"
Bildungsziele:
Naturvorgänge wahrnehmen und thematisieren:
Die Entwicklung des Schmetterlings kennenlernen (Vorwissen einbeziehen).
- Fingerspiel kleine raupe nimmersatt
- Kleine raupe nimmersatt fingerspiel hotel
Fingerspiel Kleine Raupe Nimmersatt
>> Mit den Händen andeuten, dass man viel isst. Dann spinnt sich die Raupe ein. Was wird jetzt mit der Raupe sein? Sie liegt ganz still, sie liegt ganz still,
weil sie ein Weilchen schlafen will. >> Langsam eine Faust ballen. Dies stellt den Kokon dar. Aber dann, aber dann schau dir nur die Raupe an-
was die sich alles traut! >> Faust langsam öffnen. Sie schlüpft aus ihrer Haut
und fliegt - als Schmetterling weit fort! >> Hände an den Handgelenken überkreuzen und leicht mit den Händen flattern. Verbindung zum Naturvorgang durch Fragen: Um was geht es in diese Spruch? -> Wh der Bewegungen: Zuerst haben wir uns als kleine Raupe satt gefressen, dann haben wir uns in den Kokon eingesponnen. Aber was passiert jetzt? Das Fingerspiel wird nun einmal mit den Kindern gesprochen. Variation: einmal leise, einmal laut...
Ausklang:
Nach ca 2 Wh: Ich glaube ich spüre schon die warme Sonne durch meinen Kokon scheinen. Spürt ihr sie auch schon? Nun springt der Kokon auf (die K stehen auf)
aber wir stecken noch fest im Kokon drinnen wir müssen zuerst unsere Hände schütteln danach die Füße.... usw...
Kleine Raupe Nimmersatt Fingerspiel Hotel
Da Material wird betrachtet und ich stelle gesprächsanregende Fragen (wer sich zu Wort melden möchte soll sich Fühler auf den Kopf mit den 2 Zeigefingern machen) - Was könnte das sein? Was könnten die Materialien darstellen? Nun gehört aber alles in eine bestimmte Reihenfolge anhand des Buches " Die kleine Raupe Nimmersatt" versuchen wir gemeinsam die Entwicklung der Raupe mit dem Material zu ordnen. Die Kinder sollen ihre Meinungen und Gedanken, zu der Entwicklung der Raupe zum Schmetterling, äußern und versuchen zu verbalisieren, dabei sind die Gesprächsregeln zu beachten. (wer eine Idee oder einen Gedanken hat der dazu passt macht sich Fühler - > zwei Finger auf den Kopf halten)
Hauptteil:
Haben wir die Entwicklung der Raupe wieder in Ordnung gebracht. Dürfen nun die Kinder selbst eine Raupe sein. (dazusagen das eine echte Raupe lieber Blätter frisst als Menschennahrung, wir aber besondere Raupen sind und natürlich Obst lieber mögen als Blätter)
Ich habe verschiedene Reifen vorbereitet welche die Nahrung für die kleine Raupe sind.
Bild: Bettina Berlin/Pixabay Autor: überliefert Die Spielanleitung Die Raupe Nimmersatt, kriecht über`s Blatt. Frisst noch und nöcher, lauter große Löcher. Beschreibung: Ein Arm wird nach vorne gehalten, die Finger der Hand sind zusammen. Von der anderen Hand ist der Zeigefinger ausgestreckt. Dieser Finger beginnt von der Schulter aus den rechten Arm hinunter zu krabbeln. Zwischen den Fingern "frisst" die Raupe, zwei Finger werden gespreizt. Dann wandert die Raupe auf der Hand weiter, bis alle Finger als "Löcher" gespreizt sind. Durch die Löcher krabbelt die Raupe unten am Arm wieder hoch. Hol Dir Spiele, mit denen Kinder mit Spaß etwas lernen! Trag' Dich ein und bekomme regelmäßig unsere schönsten Spiele ganz einfach per Mail