Du kannst von überall aus studieren, da dieser Masterstudiengang ortsunabhängig ist. Die Studiendauer hängt von Deinen individuellen Möglichkeiten ab. Möchtest Du einhundert Prozent geben, stehst Du bereits nach vierundzwanzig Monaten mit Deinem Titel am Ende des Studiums. Wählst Du ein berufsbegleitendes Modell, kannst Du die Studiendauer auf maximal achtundvierzig Monate strecken. Studieninhalte:
Dass Du über ein gutes Grundlagenwissen der Sozialen Arbeit verfügst, hast Du mit dem erfolgreichen Abschluss Deines Erststudiums oder der bestandenen Masterzugangsprüfung bereits bewiesen. Mit einem Master kannst Du nun Deine Kompetenzen erheblich erweitern und gezielt spezialisieren. 4 Das systemische Profi l der Beratungskompetenz | Beratung in der sozialen Arbeit. Dein Studium im Überblick: 1. Semester: • Methodik • Sozialarbeitsforschung I – Qualitative Methoden • Leadership • Methoden des Projektmanagements • Entwicklungslinien der Sozialen Arbeit in Disziplin und Profession 2. Semester: • Soziale Ungleichheit, Inklusion und Exklusion • Sozialpädagogik • Klinische Psychologie • Gesundheitspsychologie und -soziologie • Sozialarbeitsforschung II – Quantitative Methoden • Interkulturelle und internationale Soziale Arbeit 3.
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Davon ausgehend kann verglichen werden, wie die Beratungskompetenz mit weiteren Merkmalen der Tätigkeit und Identität von Sozialarbeitenden zusammenhängt – z. B. Leistungszufriedenheit, Berufsbindung. Von der Selbsteinschätzung zum objektiven Inventar
Zu diesem Zweck hat ein Team der Berner Fachhochschule BFH das «Inventar zur Beratungskompetenz in der Sozialen Arbeit» (IBK) entwickelt. Es erfasst das Potenzial von Sozialarbeitenden, eine beraterische Interaktion mit Klientinnen und Klienten in konkreten Situationen zu gestalten, um sie bei der Lösung ihrer Probleme zu unterstützen. Das Instrument gründet auf den Arbeiten von O'Hare und wurde in Anlehnung an Grawes Wirkfaktoren für Therapie und Beratung durch weitere Elemente ergänzt. Beratungskompetenz in der sozialen arbeit en. Das Inventar stützt sich auf die Selbsteinschätzung von 490 im Schneeball-Verfahren für die Befragung gewonnenen Sozialarbeitenden, die in ihrem Berufsalltag in verschiedenen Handlungsfeldern Menschen beraten. Im Mittel verfügen die befragten Fachpersonen über knapp elf Jahre Beratungserfahrung und führen im Schnitt pro Arbeitstag drei Beratungsgespräche mit Klientinnen und Klienten durch.
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Beratungsmethoden kennenlernen und einüben
Wer als Erfahrungsexpert*in arbeiten möchte, für den sind Beratungssituationen Alltag. Ob in der Klinik oder im ambulanten Setting, fundiertes Werkzeug für die Beratung von Klient*innen wird immer wichtiger. Dabei sind sowohl Fachkompetenzen nützlich, aber auch die eigene Krisenerfahrung. Wie verbindet man beides bei der Beratung? Themen
Theorie und Methoden Vermittlung von Beratungs- und Methodenkompetenzen aus der klientenzentrierten und systemischen Praxis unter Einbeziehung der eigenen Erfahrungen. Supervision und Intervision Grundlagen, Merkmale und Relevanz von Supervision und Intervision für die Arbeit als Berater*in im Einzelsetting und als Team. Peer- Counselling Vermittlung von Peer Counseling als Beratungsansatz. Beratungskompetenz in der sozialen arbeit in der. Wie berate ich als "Gleiche"/"Gleicher"? Wie bringe ich meine Erfahrungen praktisch ein? Informationen zum Modul
Dieser Wochenendkurs ist sowohl für professionell Tätige gedacht, die ihre eigene Krisen- und Genesungserfahrungen weitergeben wollen, als auch für sog.
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(... )
[1] Mit "Fachkraften" sind gemeint: Dipl-Sozialarbeiter/-innen, Dipl-Sozialpädagogen/-pädagoginnen, Sozialarbeiter/-in (BA). Da wir davon ausgehen, dass die Berufsabschlüsse in Zukunft in allen Ausbildungsstätten einheitlich entsprechend dem Hochschulrahmengesetz erfolgen verwenden wir im weiteren Text die Begriffe "Sozialarbeiter/-innen" oder auch nur "Fachkräfte". Damit sind also die noch bestehenden Studienabschlüsse "Sozialpädagogik" mit eingeschlossen. Mehr dazu siehe S. Inventar zur Beratungskompetenz in der Sozialen Arbeit | BFH. 9 im Kapitel Einführung.
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Deutscher Berufsverband für Soziale Arbeit e. V. - DBSH
Profession
Haltung der Profession
Schlüsselkompetenzen
der Sozialen Arbeit
Das Buch "Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit" ist 2007 von der Bundesmitgliederversammlung in Jena verabschiedet worden. Das gesamte Buch können Sie hier im Shop bestellen. Wie beurteilen Sozialarbeitende ihre Beratungskompetenz? – knoten & maschen. Eine Aktualisierung und Neuausgabe des Buches ist derzeit in Bearbeitung. Auszug aus dem Vorwort "Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit"
von Friedrich Maus, Wilfried Nodes, Dieter Röh, 4. Auflage, erschienen im Wochenschauverlag, 2012. Mit dieser Beschreibung der Schlüsselkompetenzen für Sozialarbeit/Sozialpädagogik schafft der Deutsche Berufsverband für Soziale Arbeit e. (DBSH) eine Grundlage für die Sicherung des Berufsbildes der Sozialen Arbeit. Mit diesen Schlüsselkompetenzen definieren wir grundlegende Kompetenzen, die es Fachkräften [1] ermöglichen, beruflich zu handeln und im Zusammenwirken mit beruflicher Praxis, Lebenserfahrung und einer ständigen Fort- und Weiterbildung im Sinne eines andauernden Lernprozesses Wissen und Handlungskompetenz zu vertiefen.
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Beratung in der sozialen Arbeit
B. Kindheitspädagogik, Gemeindepädagogik, Religionspädagogik, Erziehungswissenschaft, Psychologie) in der Regel mit 210 ECTS-Leistungspunkten. Die Bewerber*innen müssen zudem nach Abschluss des Studiums zum Semesterbeginn der Studienaufnahme mindestens 12 Monate im Umfang von mindestens 15 Stunden pro Woche nachweislich in einem Handlungsfeld der Sozialen Arbeit beratend/professionell tätig sein. Das heißt, dass ein Beschäftigungsverhältnis in dem genannten Umfang zum Semesterbeginn bestehen muss. Bewerber*innen, die einen sechssemestrigen, grundständigen Studiengang in einer der genannten Fachdisziplin mit 180 ECTS-Leistungspunkten abgeschlossen haben, müssen die fehlenden 30 ECTS-Leistungspunkte durch andere Qualifikationsleistungen belegen oder bis zur Zulassung der Master-Thesis erbringen (siehe hierzu 'Orientierungshilfe für Bewerber*innen mit 180 CP' im Downloadbereich). Zur Beachtung: Anträge auf Anrechnung von Qualifikationsleistungen sind bitte erst im Fall einer Immatrikulation an das Prüfungsamt zu richten und nicht bereits zum Zeitpunkt einer Bewerbung!
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amazonas
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Hallo, bin zur Zeit immer nur sporadisch im Forum, der Hausbau geht zügiger voran, als ich dachte, d. h. ich muss jetzt schnellstens ein Gewächshaus besorgen. Ich bin mir noch ein wenig unsicher, ob Glas besser ist als Hohlkammerplatten. Dachte mindestens an ein 4mm Glas bzw. 10 mm HKP. Was mir optisch v. a. besser gefällt, ist, dass man beim Glas einen schönen Durchblick hat... Gewächshaus glas oder hohlkammerplatten in youtube. Könnt ihr mir da weiterhelfen? lg Maya
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Zitat von amazonas im Beitrag #1 Was mir optisch v. Hallo Maya, ich glaube, da hast Du den einzigen Vorteil von Glas benannt. Viele Grüße Klaus
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Ich plane für nächstes Jahr den Bau eines größeren Gewächshauses und habe mir auch schon die gleiche Frage gestellt. Ich habe mich für ein Isolierglas mit zwei Scheiben entschieden. Der einzige Nachteil ist das kein oder nur sehr wenig UV durchdringt.
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jomoal Hi Jomoal, Palmen ist aber glaub ich noch ein bisschen teurer wie Beckmann oder? LG Petra Zitronenfalter Mitglied #11 AW: Gewächshaus Danke. Schaut gut aus. LG Petra
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Mr. Ditschy Foren-Urgestein #6 AW: Gewächshaus - Sicherheitsglas oder Hohlkammerplatt Es kommt meiner Meinung nur auf die Optik an, also soll es nur der Funktion dienen oder hübsch ausschauen? Gewächshaus glas oder hohlkammerplatten 2. Wenn es schön und hübsch werden soll, dann geht auf Dauer nur Glas. Wenn es nur funktionieren und langlebig sein soll, dann nimm Polyesterwellplatten, die halten Ewig und sind Sturm und Hagelsicher. Die vergilben zwar auch, aber die Pflanzen benötigen ja nur Wärme und im Hochsommer ist keine direkte Sonneneinstrahlung eh zum Vorteil. Und wenn die unschön sind, kann man die auch gut abschrubben und reinigen.
Hohlkammerplatten aus Polykarbonat – was macht den Unterschied im Garten? Für kleine, private Gewächshäuser werden fast immer transparente Hohlkammerplatten aus Polykarbonat in einer Stärke von 4 mm oder 6 mm verwendet. Diese Platten sind Dank des Rohstoffes Polykarbonat äußerst robust und witterungsbeständig. Eine Lichtdurchlässigkeit von über 80% und der Wärmespeicher sorgen für ideale Bedingungen im Gewächshaus und halten den gröbsten Frost von den Pflanzen fern. Warum Hohlkammerplatten? Hohlkammerplatten sind leichter als Glas und leichter zu montieren. Gewächshaus glas oder hohlkammerplatten die. Weitere Eigenschaften:
hohe Lichtdurchlässigkeit
hervorragende Wärmedämmung
weitgehend bruchsicher
Sie brechen das Licht ohne Brennglaseffekt. Eine Schattierung der Pflanzen ist dadurch oft nicht nötig. Hohlkammerplatten sind einseitig mit einem UV-Schutz ausgestattet. Die UV-Schutz Seite muss immer nach außen zeigen. Zur Kennzeichnung der Außenseite ist diese Seite mit einer Schutzfolie oder am Rand mit einem Aufdruck versehen. Werden Jungpflanzen oder Balkonblumen unter Hohlkammerplatten oder Folie gezogen, dann müssen sie vor dem Freiland-Gang vorsichtig im Halbschatten gegen das Sonnenlicht abgehärtet werden.