Auch wenn die Welt eines Kindes begrenzt ist, sind die Erfahrungen, die es macht schier unendlich. Stets prasseln neue Eindrücke und Situationen auf Ihr Kind ein. Beim Situationsorientieren Ansatz soll genau diese Erfahrungswelt Ihres Kindes reaktiviert und für die Erziehung in Kindertagesstätten genutzt werden. 1. Die Themen der Kinder stehen im Mittelpunkt
Der Situationsorientierte Ansatz (S. o. A. ) geht davon aus, dass die aktuellen Ausdrucksformen der Kinder (Spielverhalten, Verhalten, Malen, Sprechen, Bewegungen und Träume) aus zurückliegenden Ereignissen, Erfahrungen und Eindrücken resultieren. Dass die Gegenwart ein Abbild der Vergangenheit ist. Deshalb, so die Schlussfolgerung des Situationsorientierten Ansatzes, entwickeln Kinder emotional-soziale Kompetenzen am besten, indem sie individuelle Erlebnisse und Erfahrungen verarbeiten und verstehen. Der situationsorientierte ansatz im kindergarten le petit prince. S ituationsorientiertes Arbeiten unterscheidet sich maßgeblich von anderen Arbeitsweisen. In Kindergärten, die nach dem Situationsorientierten Ansatz arbeiten, stehen die Themen der Kinder im Mittelpunkt.
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Beispiele des Verständnisses von Teilhabe in unserem Kindergarten: •aktive Unterstützung der Kinder bei der Einführung demokratischer Strukturen, z. B. durch die Vermittlung bei Konfliktsituationen, Moderation von Kinderkonferenzen oder als "ErmöglicherIn" von Anliegen der Kinder •in Partizipationsprozessen geht es nicht um die Erfüllung jeden Wunsches – sondern um das Finden gemeinsamer Lösungen! •altersgemäße Teilhabe, Mitwirkung und Verantwortung der Kinder an alltäglichen Entscheidungen •die Kinder entscheiden nach dem Morgenkreis selbst, welchem Bildungsinteresse sie in der Freispielzeit nachgehen wollen •sie erleben, Teil eines großen Ganzen zu sein und in diesem Gefüge ihren individuellen und berechtigten Platz zu finden •Durchführung von gemeinsamen Kinderkonferenzen und/oder Abstimmungsrunden •Kinder sind Experten ihrer eigenen Sache: "Mir ist warm, also ziehe ich meinen Pullover aus. " / "Ich bin satt! Der situationsorientierte ansatz im kindergarten online. " / "Ich mag es gekitzelt zu werden, aber nicht an den Füßen. " •Frühzeitige Beteiligung und die Möglichkeit sich einzubringen, stärkt das eigene Ich und zugleich die Fähigkeit Ideen anderer zu respektieren Es wird deutlich, dass die Kinder - aber auch die Erwachsenen- lernen müssen, mit dieser "neue Macht" angemessen umzugehen.
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Wenn familiäre und
nachbarschaftliche Bezugsnetze der Kinder wahrgenommen und bei der pädagogischen Arbeit einbezogen werden,
dann verschafft die Öffnung zum Wohnbezirk auch wieder mehr Teilnahme der Kinder am Leben in der für sie
überschaubaren Umgebung. Einleitung
Anregungen zum Überdenken der eigenen Arbeit
Sammlung von Situationen
Auswahl von Situationen
Planung eines Projektes mit Kindern
(ab)
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Partizipation muss deshalb wachsen und benötigt Zeit. Integration & Inklusion
Integration heißt wörtlich übersetzt "Herstellung eines Ganzen", d. h. für unsere pädagogische Arbeit die gemeinsame Erziehung, Begleitung und Betreuung von Kindern mit und ohne Beeinträchtigung bzw. Behinderung. Für uns in der Kindertageseinrichtung soll "Integration" als selbstverständliches Miteinander verstanden werden, wobei die Kinder sich gegenseitig mit ihren Stärken und Schwächen kennen und akzeptieren lernen. Situationsorientierter Ansatz (SOA) | Pädagogische Fachbegriffe | kindergarten heute. Dabei ist es auch für das pädagogische Personal von entscheidender Bedeutung ein Vorbild zu sein und sich von stereotypischen Einordnungen und dem Einsortieren in zumeist von außen vorgegebenes Schubladendenken zu entfernen. Denn genau diese Sichtweisen behindern den pädagogischen Prozess, in dem jedes einzelne Kind entsprechend seiner individuellen Entwicklungsmöglichkeiten und -fähigkeiten angenommen werden kann, um eine lebendige Gemeinschaft erleben zu können. Dem Aspekt der gesellschaftlichen Ausgrenzung von Behinderten bzw. beeinträchtigten Menschen möchten wir dadurch begegnen, dass Kinder und Eltern Integration im Kindergarten (er-)leben.
Die Website bietet u. a. Infos und Unterlagen für Seminarteilnehmende, Literatur und Veranstaltungstipps. Letzte Aktualisierung: 23. 12. 2021 –
Vorlesung im Netz
nifbe (12. Der situationsorientierte ansatz im kindergarten part. 03. 2012): Dr. Christa Preissing: Bildungsreform und Situationsansatz (Vorlesung im Schloss)
Interview zum Situationsansatz
#Kitahelden (11. 02. 2021): Der Situationsansatz - Ganzheitliche Pädagogik von heute! Katrin Macha im Interview
Weiterbildung
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