Anhand dieser Liste können Sie sich über die Beurteilungskriterien für wissenschaftliche Abschlussarbeiten informieren, die ich bei der Begutachtung zugrunde lege. Diese Kriterien können bereits beim Schreiben der Arbeit hilfreich sein. Fragen stellen Sie bitte gerne im Gespräch mit mir als Gutachterin Ihrer Arbeit. Weiterlesen...
INHALTLICHE ASPEKTE
Darstellung der Problematik/ Fragestellung/ Arbeitshypothese
Umfassende/angemessene Darstellung des Themenkomplexes. Weshalb sind Thema und Fragestellung relevant? Weshalb sollte die Fragestellung oder Problemstellung bearbeitet werden? Wird eine Fragestellung genannt und begründet? Wird sie, bzw. wie wird sie im Verlauf der Arbeit bearbeitet? Formale und inhaltliche analyse und. Wird eine Arbeitshypothese formuliert? Relevanz und Zielsetzung
Welches Ziel verfolgt Ihre Arbeit? Welches Thema (Verortung des Titelthemas der Arbeit) bearbeiten Sie? Welchen Bezug und welche Relevanz hat das Thema zur Pädagogik als Disziplin und als Profession? In welchen Zusammenhang können Thema und Fragestellung eingeordnet werden?
In der vierten Strophe wird weiter auf diese Willkür eingegangen. Die akkumulierten Naturgewalten Wind, Ströme, Donner und Hagel "rauschen ihren Weg" [13], wodurch die Eigensinnigkeiten und Starrheiten dieser Schöpfungen metaphorisch gedeutet werden. Die ersten beiden Verse der fünften Strophe sind eine Inversion, in der das "Glück" personifiziert wird. Es "tappt unter die Menge" [14] und besitzt ebenso wenig wie die Natur die Fähigkeit angesichts einer moralischen Grundlage zu entscheiden und unterscheiden. Dies wird mit einem Parallelismus, der zwei pars pro toto beinhaltet in den Versen 28 - 31 veranschaulicht. Der junge Knabe, der für die Unschuld steht, und der kahle Scheitel werden einander gegenübergestellt (vgl. Goethe, S. 38/39, V. 28/31, sowie Ekmann, S. 107). Zusammenfassend ist festzuhalten ist, dass in den Strophen drei bis fünf
[... ]
[1] Goethe, Johann Wolfgang: Das Göttliche. In Ders. : Gedichte: Zweiter Band. Hg. Von Manesse Verlag Conzett & Huber, Zürich 1949, S. Formale und inhaltliche analyse 2020. 38 V. ½.
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Mareike Müller (Autor:in), 2009, "Das Göttliche" von Johann Wolfgang Goethe - eine Gedichtsanalyse, München, GRIN Verlag,
An dieser Stelle bringst du wie oben erwähnt deinen eigenen Standpunkt hierzu ein. Was im Schlussteil der Sachtextanalyse vorkommen muss:
Fasse zusammen, was du bisher geschrieben hast
Werte die eingenommene Position des Autors
Setz dich mit seinen Argumenten auseinander und Werte sie
Konnte der Autor die Intention seines Textes durchsetzen? Schlusswort in eigenen Worten verfassen. (nicht interpretierend! ) Diesen Schritt lassen viele aufgrund von sinkender Motivation oder mangels verbleibender Zeit oft aus. In den meisten Fällen ist eine fehlende Kontrolle jedoch zu deinem Nachteil. Denn hier hast du die Möglichkeit, deinen Text ein letztes Mal auf Inhalt, Form und Rechtschreibung zu überprüfen. Oft entscheiden wenige Fehler über deine Note. Deshalb solltest du diesen Schritt nicht auslassen. Räume dir bei Bedarf zu Beginn deiner Analyse ein angemessenes Zeitfenster ein, um deinen Text final zu kontrollieren. Inhaltliche und formale Aspekte: Kriterien zur Beurteilung wissenschaftlicher Abschlussarbeiten — Medienpädagogik / Bildungsinformatik. Einführungsvideo zur Sachtextanalyse
Wie schreibe ich eine Sachtextanalyse? Wie analysiere ich einen Sachtext?
Video von Jule Jansson 2:10 Der Aufbau einer formalen Analyse sollte logisch in mehrere Abschnitte geteilt werden. Dadurch wird die gesamte Interpretation für die Zuhörer oder die Leser leichter verständlich. Eine Gedichtsinterpretation dient dazu, dem Leser oder dem Zuhörer die eigentliche Botschaft des Autors zu vermitteln. Dabei wird auch die Intuition des Dichters mit einbezogen. Neben der inhaltlichen Analyse gibt es auch die formale Analyse. Die formale Analyse sollte einen logischen Aufbau haben. So gestalten Sie den Aufbau einer formalen Analyse
Sie sollten eine formale Analyse in drei Hauptteile gliedern. Sprachlich und formal Interpretation Abiturstandards Deutsch schriftliche Leistungen. Diese wären eine Einleitung, der Hauptteil und ein aussagekräftiger Schluss. Dabei wäre es wünschenswert, dass Sie in allen Teilen einen Bezug zum Thema und zum Autor herstellen. Der berühmte rote Faden sollte in der gesamten formalen Analyse nicht verloren gehen. In der Einleitung sollten Sie auf jeden Fall den Titel des Gedichts und den Namen des Dichters nennen. Des Weiteren sollte das Erscheinungsjahr angegeben werden.
Grundstzlich gilt im Hinblick auf " schwerwiegende
und gehufte Verste gegen die sprachliche Richtigkeit oder gegen die
uere Form "
2012, S. 23, Hervorh. d. Verf. ), dass dies " zu einem Abzug von
bis zu zwei Punkten in einfacher Wertung" fhren soll. Allerdings soll
ein derartiger Punktabzug dann nicht erfolgen, wenn solche Verste
gegen die sprachliche Richtigkeit "bereits Gegenstand der
fachspezifischen Bewertungsvorgaben sind. " Fr Bewertung der Darstellung werden im Zusammenhang mit den ▪
illustrierenden Aufgaben in den ▪
KMK-Bildungsstandards (2012) die folgenden Vorgaben fr die
▪ prfend-bewertende
Beurteilung der Gesamtleistung auf einem grundlegenden
(ausreichend, 5 Punkte) und einem erhhten Niveau (gut, 11 Punkte)
vorgeschlagen, an denen sich Lehrkrfte orientieren knnen. Die Textanalyse - deutsche-grammatik.net - Deutsche Grammatik, Rechtschreibung und Textsorten. Dazu
knnen auch die ▪
Notenpunktzuordnungen (KMK-Notenpunkte) in der schriftlichen
Abiturprfung herangezogen werden. Gert Egle, zuletzt bearbeitet am:
17. 04. 2021