Die Stunde wurde erfolgreich im Einführungsjahrgang der Oberstufe gehalten. Für durchschnittliche bis stärkere Lerngruppen geeignet. Der Cartoon ist aus urheberrechtlichen Gründen nicht dabei (It's such a nice day, that I think I'll walk). Zur Verfügung gestellt von phil14 am 19. 2018 Mehr von phil14: Kommentare: 0 Vergleichende Untersuchung fossiler und rezenter Menschen bzw. Menschenaffenschädel Die S. gewinnen einen Einblick in die
stammesgeschichtliche Herkunft des Menschen. --- Klasse 10 --- Link eingetragen von redaktion am: 02. 12. Evolutionstheorie - Klausur- und Abiturvorbereitung Oberstufe. 2000 00:00:00 Kommentare: 0 Vergleich der Evolutionstheorien von Lamarck und Darwin Die S. können die Evolutionstheorien Lamarcks und
Darwins gegeneinander abgrenzen und Darwins
Theorie auf Grund ihres Vorwissens als die
stichhaltigere beurteilen. 2000 00:00:00 Kommentare: 0
Fossilien - den Dinosauriern auf der Spur Schüler lernen kennen, was Fossilien sind, welche Arten es gibt und wie sie entstehen und fertigen aus härtender Knetmasse ihr eigenes Fossil an.
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Die Evolution, Evolutionstheorien und Belege der Evolution sind als Themen im Fach Biologie fest verankert. Ob Verwandtschaftsanalysen mit dem Serum-Präzipitin-Test, Verwandtschaftsgrade, Homologien und Analogien, Rudimente oder Atavismen – mit unseren Materialien lernt Ihre Klasse Grundlagen der Evolutionstheorien ebenso wie das notwendige Fachvokabular kennen und erforscht die evolutionären Zusammenhänge der verschiedenen Organismen unserer Erde. - Keine ausgewählt -
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Homologie & Analogie bei Nervensystemen und Proteinen: mündliches Abitur
Abiturienten bereiten mit diesem Material den Vortrag in der mündlichen Abiturprüfung vor. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen verschiedene Nervensysteme und Wirbeltiergehirne hinsichtlich ihrer Verwandtschaft und Abstammung auf Homologien. Evolution klausur oberstufe model. Analoge Organe haben dieselbe Funktion, aber keine gemeinsame Abstammung. Man bezeichnet dies auch als konvergente Evolution. Diese kommt vor, wenn auf Lebewesen ein ähnlicher Selektionsdruck wirkt, diese aber unabhängig voneinander gleichartige Angepass...
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Menschenrechte für Menschenaffen?
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Abbildung 3: Häufigkeit heterozygot (mischerbig) vorliegender Gene bei verschiedenen Organismen 4. 1 Erläutern Sie, wie aus dem in Abbildung 3 dargestellten Sachverhalt geschlossen werden kann, dass alle heute lebenden Geparde von einer sehr kleinen Restpopulation abstammen. (2 BE) 4. 2 Geparde sind stärker als andere Arten vom Aussterben bedroht. Erklären Sie dies unter Verwendung der Abbildung 3 (zwei Angaben). (2 BE) Teilaufgabe 5: Neuere Untersuchungen haben gezeigt, dass Gepard-Weibchen sich mit mehreren Männchen verpaaren, d. Oberstufe Biologie. h., die Jungtiere eines Wurfes sind oft nur Halbgeschwister. 5. 1 Erläutern Sie je einen Vor- und Nachteil der geschlechtlichen Fortpflanzung. (2 BE) 5. 2 Erklären Sie den evolutionsbiologischen Vorteil dieses Paarungsverhaltens der Gepard-Weibchen. (2 BE)
1 Beschreiben Sie ein molekularbiologisches oder immunbiologisches Verfahren, mit dessen Hilfe man Verwandtschaftsbeziehungen feststellen kann. (3 BE) 2. 2 Die Verwandtschaft zwischen Gepard und Puma bzw. Gepard und Wildkatze soll untersucht werden. Erläutern Sie, welches Versuchsergebnis Sie mit Ihrem Verfahren aufgrund des Stammbaums erwarten. (2 BE) Teilaufgabe 3: Geparde hatten einst ein riesiges Verbreitungsgebiet, das von Südafrika bis nach Afghanistan reichte. Bis zum Ende der letzten Eiszeit vor 10 000 Jahren wurden die Geparde drastisch auf eine kleine Restpopulation reduziert. Danach breiteten sie sich in den Savannen Afrikas und Asiens wieder aus und konnten bis in unsere Zeit überleben. Evolution klausur oberstufe english. 3. 1 Definieren Sie den Begriff Population. (1 BE) 3. 2 Beschreiben Sie, wie die Veränderung eines Klimafaktors zur Verringerung der Gepardenpopulation geführt haben könnte. (2 BE) Teilufgabe 4: In der folgenden Abbildung ist die Häufigkeit heterozygot (mischerbig) vorliegender Gene bei verschie denen Organismen dargestellt.