Hinweis zu Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) und Dyskalkulie:
Nachgewiesene Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) werden analog zu den Regelungen des LRS-Erlasses vom 19. 07. 1991 berücksichtigt. Im Bereich Dyskalkulie wird kein Nachteilsausgleich gewährt.
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Über die Gewährung eines Nachteilsausgleichs in den zentralen Prüfungen des Abiturs entscheidet die obere Schulaufsicht im Einvernehmen mit dem Ministerium für Schule und Bildung (vgl. §13 (7) APO-GOSt). Anträge zur Gewährung eines solchen Nachteilsausgleichs werden ausschließlich von Schulleiterinnen und Schulleitern gestellt. Nachteilsausgleich | Bezirksregierung Arnsberg. Grundlage für die Gewährung des Nachteilsausgleiches im Abitur ist die vollständige Dokumentation eines Nachteilsausgleiches in der gymnasialen Oberstufe durch die Schulleitung. Dabei ist zu berücksichtigen, dass der in der gymnasialen Oberstufe erfolgte Ausgleich eine die jeweilige Benachteiligung kompensierende – aber gleichwertige – Bewältigung der Leistungsanforderungen ermöglicht. Eltern bzw. Erziehungsberechtigte stellen für Ihre Kinder spätestens zu Beginn der gymnasialen Oberstufe bei der Schulleitung einen formlosen Antrag auf Nachteilsausgleich in der Einführungs- und Qualifikationsphase. Die Antragsfrist der Schulleitung für den Nachteilsausgleich in den zentralen Prüfungen des Abiturs endet jährlich zum 30. November.
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Bei einem Schulwechsel muss erneut Notenschutz oder Nachteilsausgleich beantragt werden. Allerdings bedarf es dabei nicht mehr der Vorlage einer neuen Diagnostik
oder eines neuen Nachweises der Beeinträchtigung, sofern diese schon vorliegen.
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Was bedeutet Nachteilsausgleich? Der Nachteilsausgleich zielt darauf ab, Schülern/Studierenden mit Legasthenie/Dyskalkulie die Möglichkeit zu geben, das Leistungsvermögen darzustellen und ihre Fähigkeiten im Hinblick auf die gestellten Anforderungen nachzuweisen. Ein Nachteilsausgleich ist individuell zu gestalten Dabei darf keine ungerechtfertigte Bevorzugung entstehen. Die inhaltlichen Leistungsanforderungen, die an die Schüler gestellt werden, müssen bei allen Schülern gleich sein. Ein Nachteilsausgleich ersetzt keine Fördermaßnahmen. Wo erhalte ich Informationen zum Nachteilsausgleich? Nachteilsausgleich in zentralen Prüfungen des Abiturs. Gerne beraten wir Sie zum Nachteilsausgleich sowie zum Verfahren der Beantragung, das in NRW nicht für alle Schularten einheitlich geregelt ist. Als BVL-Mitglied erhalten Sie eine individuelle Beratung. Im Servicebereich unserer Webseite haben wir für Sie eine Informationsbroschüre zum Nachteilsausgleich von Beate Breimann sowie weitere Handreichungen eingestellt. Bitte beachten Sie auch die Informationen im Menüpunkt Erlass.
Bei der Gewährung eines Nachteilsausgleichs gelten für die Sekundarstufe I, die Sekundarstufe II sowie für Prüfungen unterschiedliche Bestimmungen. Die zuständige Schulleitung gewährt auf Antrag der Sorgeberechtigten (mit aktuellen ärztlichen/fachärztlichen Nachweisen) einen Nachteilsausgleich, wenn Schüler*innen aufgrund einer Behinderung oder Beeinträchtigung (z. B. Asperger-Syndrom; Autismus; Lese- Rechtschreibschwäche (LRS); akute Erkrankung, wie Handverletzung usw. ) im konkreten Einzelfall geforderte schulische Leistungen nicht begabungsgemäß erbringen können. Formloser antrag nachteilsausgleich schule muster nrw meaning. Grundsätzlich gelten für die Gymnasiale Oberstufe rechtlich veränderte Bedingungen. Ein innerhalb der Sekundarstufe I gewährter und dokumentierter Nachteilsausgleich soll sukzessive abgebaut werden. Dennoch kann die zuständige Schulleitung auf Antrag (mit aktuellen ärztlichen/fachärztlichen Nachweisen) weiterhin einen Nachteilsausgleich gewähren, wenn eine Behebung der genannten Beeinträchtigungen während der Sekundarstufe I nicht möglich war.