Bundesrepublik Deutschland | Modul 5 | Klassenmodul | Verstehen und urteilen | Migration | ◻◻◻ schwer | ca. 90 min
Mikhail Evstafiev: Bosnische Flüchtlinge, Foto 1993 | Bildansicht und Bildnachweis (anonym, Evstafiev-travnik-refugees, CC BY-SA 2. 5, Wikimedia): Bild anklicken
Achtung! Dieses Klassenmodul soll von der ganzen Klasse zusammen bearbeitet werden. Die Zuwanderung hunderttausender Flüchtlinge und Asylbewerber nach Deutschland ist zurzeit ein viel diskutiertes Thema. 2015 waren nach bisherigen Schätzungen etwa 1, 1 Millionen Menschen nach Deutschland geflüchtet oder haben hier Asyl beantragt. Ihre Aufnahme und Unterbringung erfordert enorme Anstrengungen und die Integration so vieler Menschen ist eine große Aufgabe für die Gesellschaft. Unterrichtsmaterial deutschland nach 1945 watch. Migrationen sind der Normalfall und nicht die Ausnahme in der Geschichte. Wanderungen von Menschen aus den verschiedensten Gründen gab es in der Vergangenheit in jeder Epoche. Auch Deutschland war in den vergangenen Jahrzehnten ein Einwanderungsland: Seit Kriegsende 1945 sind ungefähr 25 bis 30 Millionen Menschen hierhin gekommen und geblieben.
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Anhand zahlreicher Quellen, die di... Die doppelte Staatsgründung 1945-1949
Mit Ende des Zweiten Weltkrieges übernahmen die Alliierten die militärische Befehlsgewalt
in Deutschland. Die Besatzer konnten sich aber auf den Konferenzen von Teheran
und Jalta nur bedingt auf ein gemeinsames Vorgehen einigen. Die Differenzen zwischen
den westlichen Besatzern und der UdSSR traten rasch zutage. Alltag nach 1945 | Link- und Materialsammlung für Lehrer auf LehrerLinks.net. Diesen Prozess untersuchen die Schüler in dieser Einheit mit zahlreichen Primärquellen,
um zu verstehen, wie sich die Trennung Deutschlands mit der Konsolidierung der beiden
Regierungen... Die Zweite Berlin-Krise
Berlin war zwischen dem Kriegsende 1945 und den Ostverträgen 1972 zweifelsohne ein "Hotspot" der Weltpolitik. Hier standen sich die ehemaligen Verbündeten der Anti-Hitler-Koalition so nah gegenüber, dass sich in Krisenmomenten ihre Panzer fast berührten. Die vorliegenden Materialien sind entsprechend der Chronologie zusammengestellt und zugleich thematisch zugeordnet. Die Darstellung der Positionen erfolgt aus der westlichen Perspektive.
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Aufgabe: Vervollständige den Lückentext mit den unten angegebenen Stichwörtern! Nach dem Ende des ___________________ wurde Deutschland 1945 von den Siegermächten in vier ________________ aufgeteilt. Auf der _____________________ verhandelten diese über die politische und geografische Neuordnung Deutschlands. Unterrichtsmaterial deutschland nach 1945 english. Zu den wichtigsten gemeinsamen Zielen der Besatzungsmächte gehörten die sogenannten 5 Ds: Dezentralisierung, Denazifizierung, Demontage, Demokratisierung ____________________. Als provisorische Regierung wurde der ____________________ eingesetzt. Aus der gemeinsamen Kooperation wurde allerdings schnell ein Ost-West-Konflikt, da die Westmächte die von der Sowjetunion geforderten _____________________ aus dem Ruhrgebiet ablehnten. Es bildeten sich zwei Lager, die Deutschland in Ost und West spalteten. Die Westmächte kooperierten untereinander und schlossen ihre Besatzungssektoren zunächst zur Bizone und schließlich zur ___________ zusammen. Nachdem die Westmächte 1948 in ihren drei Besatzungszonen – ohne Absprache mit der Sowjetunion – eine Währungsreform durchführten, reagierte diese mit der ________________.
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b) Diskutiert nach den Präsentationen, ob sich eure Sicht auf die aktuelle Diskussion um die Zuwanderung von Flüchtlingen und Asylbewerbern verändert hat. Bildnachweis: Aussiedler 1988, Werkvertragsarbeiter DDR 1984, Übersiedler 1961, Flüchtlingstreck Danzig 1945: CC BY SA BArchBot – Displaced Persons 1945, Dönerbude 2008: Public Domain – Bosnische Flüchtlinge 1993: CC BY SA Maksim. Alle via Wikimedia
Stichworte zum Modul Deutschland – Einwanderungsland | Geschichte | Geschichtsunterricht | Unterricht | Arbeitsblatt | Flüchtlinge | Geflüchtete | Asylbewerber | Migration | Gastarbeiter | Zuwanderung
Jahrgangsstufe G 9. 5 Totalitäre Herrschaft, Zweiter Weltkrieg und die Folgen Die Bilanz von Krieg und Diktatur - Opfer, Zerstörungen und Not 10. Jahrgangsstufe G 10. Unterrichtsmaterial deutschland nach 1945 film. 5 Wiederholen, vertiefen, verknüpfen Regionalgeschichtliches Unterrichtsvorhaben: Geschichte des Heimatortes, -raumes im 20. Jahrhundert - mögliche Aspekte: Heimatort im I. /II. Weltkrieg; Probleme der Nachkriegszeit ab 1918/1945 Lehrplan für das bayerische Gymnasium Geschichte 9. 3 Blockbildung, deutsche Teilung und der Ost-West-Konflikt bis in die 1960er Jahre - Situation in Deutschland in Folge von Kriegsniederlage und bedingungsloser Kapitulation