Stationentraining zu Entwicklungsländern für das Gymnasium
Kopiervorlagen für den Erdkundeunterricht der 7. und 8. Klasse
Mit diesem Download erhalten Sie ein Stationentraining zum Thema Entwicklungsländer. Mit diesen 7 Lernstationen zum Thema Entwicklungsländer, speziell für den Erdkundeunterricht am Gymnasium aufbereitet, trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Die Themen der einzelnen Stationen für den Erdkundeunterricht der Klassen 7 und 8:
Unterschiede zwischen Industrie- und Entwicklungsländern
Wo liegen Entwicklungsländer? Ursachen für das Problem "Hunger" in Entwicklungsländern
Hilfsangebote für Kinder in Entwicklungsländern
Wozu Globalisierung? Entwicklungsländer im unterricht 9. Afrika - ein Schwellenland? Fair Trade
Die kopierfertigen Stationen für für den Erdkundeunterricht können mit vielfältigen Aufgabenstellungen und Lösungswegen aufwarten, wodurch alle Schülerinnen und Schüler ganz besonders nachhaltig lernen und unterschiedliche Lernvoraussetzungen kein Problem darstellen.
- Entwicklungsländer im unterricht 7
- Entwicklungsländer im unterricht 9
- Entwicklungsländer im unterricht 3
- Entwicklungsländer im unterricht 6
- Entwicklungsländer im unterricht 1
Entwicklungsländer Im Unterricht 7
Entwicklungsländer
Die Grafik der Welthungerhilfe e. V. veranschaulicht, wie viele Menschen von Hunger bedroht sind. Aktuell muss immer noch jeder achte Mensch auf der Welt hungern. Nicht allen Menschen auf dieser Welt geht es so gut wie uns. In vielen Ländern außerhalb Europas herrscht große Armut. Übung zum Thema "Entwicklungsland" | Unterricht.Schule. Familien hungern, Eltern sind arbeitslos, die Kinder haben zum Teil keine Möglichkeit, lesen und schreiben zu lernen. Viele Kinder müssen sogar selbst hart arbeiten, weil ihre Eltern nicht genug für die Familie verdienen. Länder, die so arm sind, bezeichnet man als Entwicklungsländer. Es gibt viele Ursachen dafür, dass die Entwicklungsländer arm sind. Viele reiche Länder und Organisationen unterstützen die Entwicklungsländer dabei, ihre Probleme zu bewältigen. Deutschland arbeitet mit vielen Entwicklungsländern zusammen. Das ist die " Entwicklungszusammenarbeit ". FAQ / Häufig gestellte Fragen
(Frequently Asked Questions - das ist die englische Übersetzung von "häufig gestellte Fragen")
eure weiteren Fragen dazu...
Schreib uns deine Frage
Bevor du eine Frage stellst, lies bitte den Lexikonartikel vollständig durch.
Entwicklungsländer Im Unterricht 9
Die als Entwicklungsländer bezeichneten Staaten verbindet außer dem gemeinsamen Titel wenig. Sie differenzieren sich weiter in Schwellenländer, Öl exportierende Staaten, ehemalige Ostblockstaaten und am wenigsten entwickelte Länder. Kritik des Begriffes Der Begriff "Entwicklungsland" entstand nach dem Zweiten Weltkrieg. Damals wurden zahlreiche ehemalige Kolonien selbstständig. Von den Industrienationen wurde der Standpunkt vertreten, dass sich diese Länder nun erst einmal wirtschaftlich und gesellschaftlich entwickeln müssten. Der Begriff impliziert, dass es die Menschen in den entwickelten Ländern "besser haben" als in den weniger oder unterentwickelten Ländern. Entwicklungsland | BMZ. Nun leitet sich das Wohlbefinden jedoch längst nicht ausschließlich von statistisch messbaren Faktoren ab, sondern stellt eine subtile Melange aus allen Umständen der menschlichen Existenz dar. Unterentwicklung lässt sich also kaum objektiv bewerten. Allerdings steht zweifelsfrei fest, dass die meisten Bewohner sog. "unterentwickelter" Länder an den Errungenschaften höher entwickelter Länder teilhaben wollen.
Entwicklungsländer Im Unterricht 3
Den SchülerInnen sollen die Begriffe Gated Community und Marginalsiedlung bekannt sein. Investitionen in Schwellen- und Entwicklungsländer: Der Westen muss seine Initiativen dringend bündeln - Politik - Tagesspiegel. Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Entwicklungsland, Asien, Aufgabe, Slum, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Wohnen, Geografieunterricht, Sachinformation Autor: Klaus, Dieter Titel: Entwicklung per Mausklick. 38–41 Abstract: In diesem Beitrag wird ein vom Autor entwickeltes, kostenlos im Internet verfügbares interaktives Computerprogramm vorgestellt (), das Strukturdaten des JAhres 2000 für 87 volkswirtschaftlich relevante Parameter für 172 Nationen tabellarisch und grafisch bereitstellt. Damit ist eine schüler- und handlungsorientierte Erarbeitung vieler Beziehungen und Vernetzungen zwischen entwicklungspolitisch relevanten Parametern möglich – und das ohne computertechnische Vorkenntnisse und ohne Vorbereitungsaufwand. Schlagwörter: Software, Industriestaat, Entwicklungsland, Programm, Interaktive Medien, Computerunterstützter Unterricht, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Geografieunterricht, Sachinformation Autor: Brucker, Ambros Titel: Je reicher, deso älter und klüger.
Entwicklungsländer Im Unterricht 6
Quelle: In: Geographie heute, (2003) 215, S. 20–23 Abstract: Das Doppelgesicht des Tourismus ist auch in Kuba sichtbar: Devisenbringer in der Wirtschaftskrise und zugleich Sprengstoff für die kubanische Gesellschaft. Jedoch zeigt sich bei Kuba eine spezifische Situation, die nur in Kenntnis der politischen Entwicklung Kubas verständlich ist. Diese muss daher bei den SchülerInnen vorausgesetzt werden können. Nur vor dem historischen Hintergrund werden neben den Mängeln der Revolution Castros auch deren Leistungen – jedenfalls im Vergleich zu früher und zu anderen lateinamerikanischen Ländern – verständlich. Entwicklungsländer im unterricht 1. Zum Abschluss der Unterrichtseinheit kann die problematik des eklatanten Wohlstandsgefälles bei Reisen nach Kuba diskutiert werden. Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Entwicklungspolitik, Tourismus, Aufgabe, Wirtschaftsentwicklung, Sekundarstufe II, Kuba, Unterrichtsmaterial, Geografieunterricht, Sachinformation Autor: Höcker, Ulrich Titel: Entwicklung geht uns alle an! Quelle: In: Geographie heute, (2003) 215, S.
Entwicklungsländer Im Unterricht 1
Deren Gesamt-Investitionssumme soll vier Billionen Dollar betragen. Immerhin sieht die "Global Gateway" der EU bis 2027 ein Volumen von umgerechnet 336 Milliarden Dollar vor. Für die Anfangsjahre des Build Back Better World Plan rechnen die USA und die G7-Länder hingegen "nur" mit 60 Milliarden Dollar. Schätzungen zufolge benötigen die Schwellen- und Entwicklungsländer bis 2050 allerdings Infrastrukturinvestitionen von 40 Billionen Dollar. Chinas Projekte sind also für eine Verbesserung der Lage unverzichtbar. Bescheiden dotierte Gegenprogramme können die Länder nicht aus ihrer Abhängigkeit von Peking lösen. Wenn überhaupt, bietet nur eine enge Koordination aller Alternativen eine Erfolgschance für die Schwellen- und Entwicklungsländer. Entwicklungsländer im unterricht 3. Aber wie realistisch ist eine solche Koordination? Der Westen legt den Schwerpunkt auf Qualität und faire Bedingungen " Global Gateway" erstreckt sich auf die Bereiche Digitalisierung, Klima und Energie, Verkehr, Gesundheit sowie Bildung und Forschung. Die Projekte sollen nachhaltig und "hochwertig" sein, die Bedürfnisse der Partnerländer berücksichtigen und der lokalen Bevölkerung eine dauerhafte Verbesserung ihres Lebens ermöglichen.
Merkmale Entwicklungsländer werden anhand verschiedener Merkmale charakterisiert. Dazu gehören:
niedriges Volkseinkommen
ungleiche Einkommensverteilung
unzureichende Nahrungsmittelproduktion
allgemeine Unterernährung und schlechter Gesundheitszustand der Bevölkerung
überdurchschnittliches Bevölkerungswachstum
hohe Arbeitslosigkeit
mangelhafte staatliche Infrastruktur (Verkehr, Kommunikation, Bildung, Gesundheit)
wirtschaftliche Dominanz des primären Sektors
veraltete Produktionsmethoden
defizitäre Handelsbilanz
Länder Das Statistische Bundesamt Deutschland weist Entwicklungsländer gemäß der sog. DAC-Liste aus. Diese enthält die Empfängerländer von Leistungen im Bereich der öffentlichen Entwicklungszusammenarbeit, festgelegt durch die OECD.