Produktinformationen " Hüther, Gerald: Ohne Gefühl geht gar nichts! " Wie kann die kindliche Lernbereitschaft und Neugier nicht nur befriedigt, sondern ein Leben lang aufrecht erhalten werden? Der engagierte Neurobiologe Gerald Hüther hält ein packendes Plädoyer für ein Schulsystem ohne Stress und Angst. Denn ist der Stress zu groß, lernen wir nichts mehr - im Gegenteil. Bei Stress werden im Hirnstamm archaische Notfallprogramme aktiviert. Wir "gehen zum Angriff über" oder "suchen die Flucht" und bleiben so unkreativ. Neurobiologische Forschungen zeigen, dass reines Auswendiglernen keine bleibenden Spuren im Hirn hinterlässt. Neue Informationen werden nur dann nachhaltig verankert, wenn sie die emotionalen Zentren aktivieren. Das Gefühl, welches das Lernen am nachhaltigsten befördert, ist die Begeisterung. Hüther zeigt auf, dass Kinder nur das wirklich lernen, was sie aus eigener Kraft entdecken. Schulen brauchen einen neuen Entfaltungsgeist - die Entdeckerfreude und Neugier darf in den Bildungsanstalten nicht verloren gehen.
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Ohne Gefühl Geht Gar Nichts
Damit kommen Regeln, Normen, Werte und die Prozesse ihrer Aneignung und Wirkungsweise wieder voll ins Spiel. Die Aneignung von Regeln, Normen und Werten in Form von eigenen Emotionen und Motivationen, die Wertinteriorisation, wird zukünftig immer wichtiger. Das haben wir immer wieder hervorgehoben. Analysieren Sie als Eltern, Erzieher, Lehrer, Weiterbildner, Coaches, Mentoren, Trainer, Tutoren ihr Tun. Und finden Sie den Punkt emotionaler Begeisterung, Beunruhigung, Irritation, kurz: Labilisierung, heraus, der Kompetenzentwicklung ermöglicht, wenn auch nie garantiert. So endet unser in wenigen Wochen erscheinende, neue Buch zur Zukunft des Lernens von John Erpenbeck und mir mit dem Satz:
Ohne Gefühl geht gar nichts! [1] Hattie, John A. C. (2009): Visible Learning. A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement, London, New York; vgl. dazu auch Steffens, U., Hofer, D. (2011): Zentrale Befunde aus der Schul- und Unterrichtsforschung – ein Bilanz aus 50. 000 Studien, abgerufen unter:
[2] Die Zeit 2/2013 'S.
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Es handelt sich um nicht mehr und nicht weniger als die Drehscheibe jeder Kompetenzentwicklung, auch und vor allem der Kompetenzentwicklung im Netz. Kompetenzentwicklung erfordert Lernprozesse, in denen Werte – die Resultate von Wertungsprozessen – via Entscheidungssituation, kognitive Dissonanz und emotionale Labilisierung zu eigenen Emotionen und Motivationen umgewandelt und angeeignet werden. Das Ziel ist, diese Werte zu interiorisieren. Dies bedeutet, dass Denk- und Handlungsweisen der Lerner langfristig verändert werden. Handeln wird nicht nur durch Kognitionen, sondern auch durch Emotionen bestimmt. Diese sind wiederum eine wesentliche Voraussetzung der Labilisierungsprozesse. Damit diese Prozesse zustande kommen, sind vielfältige Wechselprozesse zwischen Kognitionen und Emotionen erforderlich. Deshalb ist es für Kompetenzentwicklungsprozesse notwendig, kognitive und emotionale Strukturen und Prozesse aktiv und nachhaltig zu verändern. Durch Konflikte werden vorhandene Emotionen und Motivationen aktiviert oder entstehen neu.
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Nachdem es die Hattie-Studie [1] zur Frage, was guten Unterricht ausmacht, sogar bis in die Zeit [2] schaffte, hat mich die Frage interessiert, was wir daraus für die betriebliche Bildung als Erkenntnis ableiten können. Der neuseeländische Bildungsforscher Hattie in einer immensen Fleißarbeit über 15 Jahre hinweg 800 Metaanalysen, die wiederum 50. 000 Einzelstudien zusammenfassen, untersucht. An dieser umfangreichsten Darstellung der weltweiten Unterrichtsforschung haben insgesamt 250 Millionen Schüler teilgenommen. Diese Ergebnisse werden vor allem im schulischen Bereich intensiv diskutiert. Hattie ermittelte ein Ranking von Unterrichtsfaktoren, die den Unterrichtserfolg beeinflussen. Dabei kam er beispielhaft zu folgenden Ergebnissen:
Was schadet: Sitzenbleiben (! )
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Lehrreicher Vortrag von Gerald Hüther darüber wie wir lernen. Und warum das Gefühl (die Begeisterung, die Lust, das Glück) dabei so wichtig sind. Wichtig nicht nur für die Kleinen (aber dort v. a. für unser starres Schulsystem welches Glücksgefühle nicht wirklich aufkommen lässt) sondern auch für die Grossen, die jetzt verstehen lernen warum man besser eine neue Sprache lernen kann wenn man verliebt ist in jemandem aus diesem Lande…
Kaum hätte ich mir das Träumen lassen - Ich kann es kaum fassen! So viele Menschen auf dieser Welt - die nicht nur denken an Geld! Diese Seite ist entstanden aus reinen Gedanken! Ich wollte was erreichen - Menschen wie Euch - Die das lesen und sich Gedanken machen, Über so viele Sachen! Schreibt es einfach rein, und die Welt wird schöner sein! Denn wenn viele Menschen Ihren Gedanken freien Lauf lassen, dann haben WIR etwas erreicht! Eine Meinung zu haben ist nicht leicht, Ich bin dazu bereit! An das Gute zu glauben - Auch wenn es manchmal nicht so scheint! Aber der Glaube daran, das der GEDANKE Menschen verändern kann - treibt mich voran! Wo immer Ihr auch seid - ich bin Froh, das Euch diese Seite erreicht! Träume nicht Dein Leben es wird kein anderes geben! Lebe Deinen Traum und Du wirst sehen, das es vieles leichter geht!
Gemeinsam besuchten die Kindergartenkinder Maria und Josef in ihrem Stall. −Foto: privat
Am vergangenen Freitag war es endlich so weit. Maria und Josef haben ihren beschwerlichen Weg geschafft und sind in die Neudorfer Krippenlandschaft eingezogen. Gemeinsam mit ihren Eltern und den Erzieherinnen der Sonnenscheingruppe unternahmen einige Kinder einen Spaziergang zur Krippenlandschaft. Man traf sich am Kindergarten und startete mit einem Lied, das den Spaziergang einläutete. An der Krippe angekommen durften dann Maria und Josef den Stall beziehen und auch der Esel Aron, der Maria geholfen hatte, fand noch seinen Platz in dem kleinen Stall. Auch hier wurden wieder gemeinsam Lieder gesungen. Alle Kinder waren Feuer und Flamme und das Strahlen in ihren Augen wurde noch größer, als sie einen Brief vom Christkind in der Krippe fanden. Das Christkind hatte die Idee, dem Jesukind, wenn es da ist, Geschenke zu bringen. Und diese Geschenke sind bemalte Steine, die für die Kinder am Straßenrand versteckt wurden.
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Was für Maria das Todesurteil bedeutet hätte. Auf den Bruch einer versprochenen Ehe stand im Orient vor zweitausend Jahren die Steinigung. Doch dann erschien Josef im Traum ein Engel. Womöglich derselbe, der eine paar Wochen zuvor mit Maria gesprochen hatte. "Die beiden Engel sind für mich ein Zeichen, dass die Beziehung von Maria und Josef nicht arrangiert war", sagt Katharina Barth-Duran, katholische Pastoralreferentin in Eppingen. "Josef glaubt an Engel, Maria glaubt an Engel. Beide hören auf ihre Träume... " Wahrscheinlich verstand sich dieses Paar wortlos. Wenn einer die Augen schloss, spürte er, was der andere fühlte. Katharina Barth-Duran: "Maria und Josef waren so eng miteinander verbunden. Die haben sich wirklich geliebt. " Die Eppinger Theologin findet es unglaublich, dass Josef jahrhundertelang als schweigender Greis dargestellt wurde. "Kein Wort davon steht in den Evangelien. Ich bin überzeugt, dass Maria und Josef gleichaltrig waren. " Eine Sichtweise, die sich mehr und mehr durchsetzt.
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Schöne alte Krippe.
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Krzysztof aber blieb in Polen. Mittlerweile gibt es insgesamt sieben Enkel, mit denen das Paar engen Kontakt hält. Seit 1990 wohnt die Familie in Waldbröl, Josef Krawczyk fand Arbeit in Morsbach, seine Frau in Waldbröl. "Wir waren hier sehr schnell zu Hause", blickt Josef Krawczyk zurück. Deutschland gefiel der Familie sehr, zumal sich schnell Kontakte zu anderen Familien aus Polen entwickelten. Das Paar besucht regelmäßig die Messe in St. Michael in Waldbröl und die polnische Messe in St. Anna in Bergneustadt-Belmicke. "Hier ist alles schön", finden die Jubilare und erfreuen sich daran, noch ein bisschen im Garten zu werkeln, Kreuzworträtsel auf Polnisch zu lösen und Spaziergänge zu unternehmen.